柏拉图如此描述雅典：“穷人处
死或流放他们的反对派，将同等的
社会权利赋予其他所有人，每一个人都有机会在政府中任职。”这一说法，体现了雅典民主
A．人民主权、人 人平等 |
B．轮番而治、人民主权 |
| C．小国寡民、独立自治 | D．平等法治 |
相关试题
电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。但发动战争最后还需要
| A．首相的批准 | B．国王的批准 |
| C．内阁的批准 | D．下院的批准 |
下图是14世纪法国人为亚里士多德的《雅典政制》一书所作的插图，由左至右分别解释为君主制、贵族制和民主制。下列相关的解释不正确的是
| A．图一直观地反映出君主制就是一人的专制 |
| B．图二直观地反映出贵族制就是少数人专制 |
| C．图三直观地反映出民主制就是所有人统治 |
| D．图一到图三反映了古雅典政制的演变历程 |
某学校开展课外活动，主题是“中央集权与地方分权之争”。如果你选取了《宋太祖、汉武帝加强中央集权措施不同点》为突破口，下列选项中你最有可能选择的正确答案是
| A．加强了中央政府的权力 | B．直面中央对地方的威胁问题 |
| C．设立管理地方财政的官员 | D．加强了中央对地方官员的监督 |
余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这说明科举制度
| A．是行之有效的选官用人制度 |
| B．导致了“重文轻武”的现象 |
| C．已经成为束缚人们思想的工具 |
| D．有利于维护官僚队伍的廉洁高效 |
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