在下面横线处,仿照前面画横线的句子,各补写两个例子。人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。从杨绛学得关爱的情怀,从屈原学得爱国的精神,_________________________,________________________;从古今中外的著述中,人们可以感受到王勃《滕王阁序》的横溢才华,孙文《<黄花岗烈士事略>序》的浩然正气,____________________,____________________。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
对下列句子的修辞方法及表达作用的解释,不正确的一项是()
——用多个比喻表现漓江两岸石乳的千姿百态,进而表现了漓江景色的奇丽。
以“梨花院落溶溶月”为上句,下面四个句子中,哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一项()
一位学生在学习中写落叶飘零的情景时写道:“一片片的落叶,轻轻悠悠的飘向原野、大道,也飘在人们身上。”请运用比喻、排比的修辞方法,将这句话修改的形象些,读起来有一种韵律感。
在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如同春日扁舟里的放歌、 、 、隆冬炉火旁的倾谈,它是心绪的慰藉, ,是生命的落脚处。
在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!