无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修女，世俗权利都

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“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修女，世俗权利都有权来管他。”材料集中体现了马丁•路德的哪一主张

A．教权高于王权	B．教士是由教徒选举出来的公仆
C．世俗统治者的权利应当高于教权	D．国家权利为神所受

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我们现在要了解儒家思想的精髓，首先要查阅（）

A．《春秋》	B．《尚书》
C．《论语》	D．《道德经》

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孔子“仁”的思想在先秦时的进步意义主要是（）

A．满足农民阶级反抗封建统治的需要

B．成为各国变法的理论依据

C．抑制统治者的暴政

D．有利于结束诸侯争霸的局面

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春秋后期，各诸侯国共计人口约450万；到战国后期，达到2000万。250年间，人口增加近4倍。造成人口迅速增长的因素不包括（）

A．大量荒地被开垦，粮食产量增加

B．封建农民劳动积极性比奴隶高

C．各国统治者重视农业生产

D．战争的需要

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春秋后期，鲁国实行“初税亩”和齐国实行“相地而衰征”的结果有（）
①增加了国家收入②承认了土地私有③促进了生产关系的变化④加速了井田制的瓦解

A．①②③④	B．②③④
C．①②③	D．①③④

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下图为春秋时期铸造的牛尊，许多历史学家以它来证明春秋时期我国生产力有了很大提高。持这一观点的学者在观察此器时，必然要把注意力集中在（）

A．牛尊的制作材料上	B．牛尊的腿上
C．牛尊的鼻子上	D．牛尊的背部

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