对戊戌变法的研究
材料一 戊戌政变大事记
1898年9月18日（八月初三） 御史杨崇伊向慈禧太后上奏折，称：“风闻东洋故相伊藤博文，即日到京，将专政柄。” 维新派人士谭嗣同深夜密访袁世凯，希望他起兵勤王，逼慈禧彻底交权。
9月19日（八月初四）慈禧太后自颐和园回宫
9月20日（八月初五） 光绪帝先召见袁世凯（袁于当晚回到天津）；后接见日本前首相伊藤博文。
9月21日（八月初六） 慈禧太后发动政变，宣布“临朝听政”。当晚，袁世凯从杨崇伊处获悉太后重新训政，为保全自己，和盘托出维新派的密谋。致使事态扩大，导致后来大批维新派被捕、被革、被逐和六君子被杀。
——《戊戌变法史事考》整理
材料二 关于戊戌变法的研究，所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的《戊戌政变记》，和康有为后来的陈述如《康南海自编年谱》。由于作者就是当事者，所以很难作为信史。但这些作品都不同程度强化了康梁系话语，而来自清政府方面的解释几乎一直没有看到。
——《回顾戊戌、重温历史》
请回答：
1）材料一所反映的引发戊戌政变发生的因素有哪些？
2）过去认为袁世凯告密直接导致政变发生。请依据材料一判断，这一观点是否成立？请说明理由。你认为袁世凯告密与戊戌政变的进程有何关系？
3）材料二所提及的两部文献为什么“很难作为信史”？由此，你认为在史学研究中应注意什么问题？
阅读下列材料
材料一 仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。
——《宋史》
材料二 王安石“以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资格叙朝廷之位，而无官司课试之方。监司无监察之人，守将非选择之吏，转徙之亟，既难于考绩，而游谈之众，因得以乱真。……农民坏于差役，……又不为之设官，以修其水土之利。兵士杂于疲老，而未尝申敕训练，又不为之择将而久其疆场之权。……其于理财，大抵无法。故虽俭约而民不富，虽勤忧而国不强。”
——《续资治通鉴》卷六十六
材料三 安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。”上以为然。……据家赀高下，各令出钱雇人充役……以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。
——《宋史·王安石传》
材料四 王安石认为：国用不足，由未得善理财之人耳，善理财者，民不加赋而国用足。司马光认为：天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法争民，其害乃甚于加赋。
——《续资治通鉴》卷六十六
请回答：
（1）材料一反映了什么历史现象？出现这种现象的根源是什么？
（2）结合材料二及所学知识回答，王安石为改变这些现状采取了哪些措施？
（3）材料三涉及王安石变法的法令是?从关注民生的角度分析推行这些措施的目的。
（4）你对材料四中王安石、司马光的理财之道的认识有何看法？
阅读材料，结合所学知识回答问题
【材料一】北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年（413），“徒二万余家于大宁，计口授田。”——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》
【材料二】太和九年（485），“下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”。——《魏书》卷一百一十
问题：
（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处
（2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施
（3）概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及这一改革对后世的影响
阅读下列材料，回答问题。
材料一 事情总是发展的。一九一一年的革命，即辛亥革命，到今年，不过四十五年，中国的面目完全变了。再过四十五年，就是二千零一年，也就是进到二十一世纪的时候，中国的面目更要大变。
——毛泽东《纪念孙中山先生》（1956年11月）
材料二 近三十年来，经过几次波折，始终没有把我们的工作重点转到社会主义建设方面来，所以，社会主义优越性发挥得太少，社会生产力的发展不快、不稳、不协调，人民的生活没有得到多大的改善。
——邓小平《目前的形势和任务》（1980年1月16日）
材料三 从今以后……现代化建设就是全党的中心工作。……现代化建设，要求大幅度提高生产力，也就必然要求多方面改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑、活动方式和思想方式，因而它本身就是一场广泛、深刻的革命。
——《人民日报》社论（1978年12月15日）
材料四 到1979年，集体农业活动的组织方面正发生一场意义更为深刻的变化
。在中国最贫困的省份，中国领导阶层开始了叫“生产责任制”的某些尝试。……到1983年底，甚至这些集体农业的痕迹，也大量从中国农村消失了。
——《剑桥中华人民共和国史》下卷
（1）材料一中，毛泽东说“中国的面目完全变了”，结合所学知识指出到1956年底我国发生的根本性变化。
（2）材料二所说的“几次波折”中，对社会主义经济建设影响最为严重的是哪两次
？造成这些波折最主要的原因是什么？
（3）根据
材料三，指出1978年召开的什么会议实现了工作重心的转移？
（4）根据材料四，1979年后中国在农村进行了怎样的变革？这种变革有何重大的意义？
1500年后，人类社会逐渐形成为一部统一的人类历史。世界联系不断加强，大大促进了人类社会的不断向前发展和进步。阅读以下材料，根据所学知识回答问题。
材料一 读图
材料二 1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打着的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。
材料三 18世纪中叶，英国人瓦特改良蒸汽机之后，由于新技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后传播到英格兰到整个
欧洲大陆，19世纪传播到北美地区。 ——《第一次工业革命》
1830年，英国科学家法拉第发现了电子感应现象，提出了发电机的理论基础。科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对电作了深入的探索和研究，出现了一系列电气发明。19世纪90年代起，内燃机车、远洋轮船、飞机等也不断涌现出来。人类交通工具发生了巨大变化，这主要得益于一项重要的科学技术的发展。
——《第二次工业革命》
请回答：
（1）读图7，指出西方人了解的世界范围发生了什么变化？
（2）根据材料二，结合所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。
（3）根据材料三，说说两次工业革命出现了哪些新兴工业部门？请各举两例。
（4）根据以上材料，概括资本主义世界市场的形成过程。
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