某中学文学社举办"感动心灵--我最崇敬的课文人物"评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。
要求:①请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖词:②符合人物特征:③语言表达生动、连贯、得体:④至少运用一种修辞手法。
把下面四个短句组合成一个长单句。 ①嫉妒是人人都具有的。 ②嫉妒是一种缺陷心理。 ③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。 ④嫉妒是由于羡慕一种较好的生活,想获得一种较高的地位,或是想得到一种较贵重的东西而产生的。 _____________________________________________________________________
仿照下列句式,以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”为话题写一组句子,字数大体相同即可。 例:魅力/权力 魅力是一种软力量,权力是一种硬力量。 魅力像和煦的春风,让人心旷神怡; 权力像陡峭的冰山,让人心生敬畏。 ______________________________________________________________________
语言综合运用 光阴似箭,日月如梭。不知不觉,高中已经过了两年。生活如诗如画,必有一些珍贵的镜头,定格在我们的记忆中。 请用你动情的笔,再现你高中生活的一个瞬间。 要求:①以描写为主要表达方式,须有一个揭示所写事件意义的议论句。 ②运用对偶修辞和疑问句式。 ③结构相对完整,语言简明、准确、生动。 ④不少于200字。
语言综合运用 根据对词句“雁过也正伤心,却是旧时相识”的理解,合理想象,写一段文字。 要求:(1)使用第一人称;(2)运用心理描写;(3)不少于200字
阅读下面的材料,在横线处填上合适的话。 一位老登山者说:我发现在登一座高山之前,那些显得特别兴奋的年轻人,多半到后来会爬不上去。因为他们才开始,心脏就已经跳得很快,又不知道保存体力。倒是那些看起来没什么表情,一路上很少讲话,到山顶也没特别兴奋的人,能登上一座又一座的山峰。 请分别用一句平实的话和一句形象的话(含有修辞手法)揭示登山者话语中蕴含的哲理,均不超过20字。 (1) (2)