学以立德，学以增智，学以致用。要让学习成为每一位现代人的基本生活习惯和生活方式。这启示我们
①必须不断积累正确的主观因素 ②认识的最终目的是实践
③读书是获得认识的根本途径 ④终身学习是社会存在发展的客观要求
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
相关试题
在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场，不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，造成工作上的严重失误。上述材料中的“拍脑袋决策”属于
| A．否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义 |
| B．肯定物质决定意识的唯物主义观点 |
| C．否认物质决定意识的唯心主义观点 |
| D．否认人能够认识客观事物的错误观点 |
在实际生活中常常有这样的一种情况出现，即人们对某种事物的存在与否感到难以预料，心中无底时，往往就认为“信则有，不信则无”。这种观点从哲学上说，是认为
| A．世界不是由神创造的，而是由人创造的 |
| B．存在决定思维 |
| C．思维是世界的本原，思维决定存在 |
| D．世界观不同，对事物的看法就不同 |
恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这说明
| A．哲学的智慧产生于人类的实践活动 | B．哲学的智慧是人们主观产生的 |
| C．哲学观点都是正确的 | D．学习哲学使人聪明 |
爱因斯坦曾经说：“哲学要与不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这表明
| A．哲学以各门具体科学为基础，具体科学以哲学为指导 |
| B．哲学是研究整个世界的，具体科学研究某一特殊领域，二者是整体和部分的关系 |
| C．没有哲学观点的具体科学和没有具体科学材料的哲学都不是科学 |
| D．具体科学以哲学为基础，哲学也以具体科学为基础 |
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