2009年4月23日是“世界读书日”。在新课程改革推进的背景下，中学生学习和读书情况，引发了人们广泛的关注。某校高三（1）班同学将“中学生学习和读书情况调查”作为小课题，开展思想政治课综合探究活动。
第一小组的同学在探究过程中了解到，受金融危机就业困难的影响，新的“读书无用论”在一些校园里蔓延。
第二小组的同学在探究过程中，了解到“蒋方舟现象”在校园中争论很大。经上网，同学们得知“蒋方舟现象”。同学们对此形成了正方、反方两派意见。正方：蒋方舟在写作方面的成绩非常突出，清华降分录取是招生改革的一个成功例子，无疑能够更具针对性地招揽人才，培养人才。反方：清华降分录取的举动是严重违反教育资源公平竞争的原则，蒋方舟这样做有点投机取巧并侵害了别人获得更好教育机会的权益。
在素质教育之下，应该如何来全面衡量学生的综合素质而不是单一的考试分数呢，真可谓“进亦忧，退亦忧”！
（1）请你从《文化生活》角度，对这些同学晓之以理，说明“一个不读书的人是没有希望的。”
（2）请你从《生活与哲学》角度，对此“进亦忧，退亦忧”的观点进行评析。
材料：中国经济增速正在放缓，外需内需不足，小型微型企业经营困难，安全生产，食品药品安全，收入分配等方面问题突出。但是，经济减速同时也是调整结构、转变经济发展方式的良机，为此，中央高度重视，力促我国经济和社会转型升级。
结合材料，运用《政治生活》知识，分析党中央、全国人大、国务院和全国政协在经济发展上要怎么做。
材料：空气质量既是现实的民生问题，也是重要的发展问题。历时4年，两次公开征求意见，PM2.5终于被写入《环境空气质量标准》。有舆论评价说，从民众感知灰霾困扰，到微博呼吁推动，再到《环境空气质量标准》向全社会公开征求意见，PM2.5的正式亮相是一次国家环保政策与公众民意的良性互动。
结合材料，运用《政治生活》知识，说明在《环境空气质量标准》出台过程中，政府与公众的良性互动有何意义。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
表一：2013年全国与广东经济社会发展数据比较（部分）
| 指标（2013年） |
全国 |
广东 |
| 城镇居民人均可支配收入（元） |
19405 |
23946 |
| 农村人均纯收入（元） |
5943 |
9219 |
| 恩格尔系数（%） |
38.4 |
36.4 |
表二：广东省基本实现现代化指标体系数据（部分）
| 内容 |
研发经费支出占GDP比重 |
服务业增加值占GDP比重 |
主要劳动年龄人口平均受教育年限 |
城乡基本养老保险覆盖率 |
| 目前值（2013年） |
2.1% |
41.6% |
9.94年 |
82.6% |
| 目标值（2020年） |
2.8% |
54% |
12年 |
98% |
⑴表一、表二反映了哪些经济信息？
⑵ 结合表一、表二，运用《经济生活》知识，请为广东省建成全面小康社会提建议。
阅读材料，完成下列要求。
材料一：
习近平总书记在中央政治局第三次集体学习时强调，走和平发展道路，是我们党根据时代发展潮流和我国根本利益作出的战略抉择。同时，强调要把国内发展与对外开放统一起来，把中国发展与世界发展联系起来，把中国人民利益同各国人民共同利益结合起来。我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。
材料二：
走和平发展道路，是对中华民族优秀文化传统的传承和发展。中国人民历来崇尚“和而不同”、“以和为贵”的理念，这已成为处理国与国关系的重要价值观。中华民族以“海纳百川，有容乃大”的胸怀，接受一切有益的外来文化，留下了不少对外文化交流的千古佳话。中国人民崇尚“己所不欲，勿施于人”，不将自己的意志强加于人，对外待之以礼，实行睦近交远。我国的“贵和”思想，促进了人类和平事业的发展。
（1）结合材料，从哲学角度分析指出在新形势下人们对贵和思想有更深更新理解的原因？
（2）结合材料，从文化生活的角度说明我国和平发展道路是如何传承和发展我国优秀传统文化的？
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