某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么;不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么;不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现了( )
①有价值的人生不考虑个人利益 ②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现
③实现人生价值需要正确的价值观的指引 ④实现人生价值需要一定的客观条件
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
下列选项与下“茶”字蕴含的哲理最相近的是（ ）
| A．草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼 |
| B．好茶不怕细品，好事不怕细论 |
| C．万物相形以生，众生互惠而成 |
| D．先忧事者后乐，先傲事者后忧 |
全面深化改革应突出重点，对准焦距，找准穴位，击中要害，推出一批群众认可的硬招实招，处理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的关系，突破“中梗阻”，防止不作为，把改革方案的含金量充分展示出来，让人民群众有更多获得感。这说明改革要（ ）
①把握认识运动的反复性 ②辩证否定，既克服又保留
③坚持正确价值判断和选择 ④统筹兼顾，抓住主要矛盾
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
从下列两首标题同为《泥土》的诗歌中可以看出（ ）
泥土 泥土
作者:鲁藜 作者:黄淮
老是把自己当作珍珠 老是把自己当作泥土
就时时有被埋没的痛苦 就时时有被践踏的痛苦
把自己当作泥土吧 还是把自己当成珍珠吧
让众人把你踩成一条道路 便时时有被发现的幸福
| A．对于泥土与珍珠的价值判断不存在客观标准 |
| B．是痛苦还是幸福会因人的立场不同而发生转化 |
| C．是痛苦还是幸福关键在于自我价值的实现程度 |
| D．对泥土的不同认识源于作者对人生的不同感悟 |
平衡是事物发展的一种状态，小到体操中的人在平衡木上的行走，杂技中的骑车走钢丝、独轮车表演，直升机在空中的悬停等，大到人类的生存、地球的运转、天体的运行等等，都是保持平衡的一种状态。世间的万事万物，之所以能不停地运动、发展、前进，一个重要的原因在于保持平衡。要使“平衡”成为人们的“大智慧”就要（ ）
①掌握运动和静止辩证关系
②善于抓住时机实现飞跃
③掌握关键要素的统率作用
④善于准确把握事物的度
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
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