阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
军北征
李益
天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路
难》。
碛里征人三十万，一时回首月中看。这首诗描写了什么景象?表达了征人怎样的思想感情?(4分)
诗歌在写法上有什么独特之处?请简要分析。(4分)
相关试题
阅读下面两首诗，按要求回答问题。
柳 郑谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。“柳”是传统意象之一。两首诗同为咏柳诗，但画面风格迥异，所表达的情感也不同。请分别分析。
请结合诗歌内容分析两首诗不同的艺术手法。
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
庆全庵桃花
谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
【注】诗人是宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？
简要分析“桃花”在全诗中的作用。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
灞上秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身。诗的第一联描写了什么内容？“频”字有何妙用？
第三联运用了什么写作手法？尾联又表达了诗人什么样的感慨？
阅读下面这首唐诗，回答小题
新 年 作 刘长卿
乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。
注：此诗是作者被贬为南巴尉时所作。这首诗抒发了作者哪些思想感情？
这首诗的尾联是怎样抒情的？请简要分析。
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