明末袁中郎认为，文章要独抒性灵，不拘格套。非从自己胸臆流出，

明末袁中郎认为，文章要“独抒性灵，不拘格套。非从自己胸臆流出，不肯下笔……不效颦于汉、魏，不学步于盛唐，任性而发，尚能通于人之喜怒哀乐嗜好情欲，是可喜也”。袁中郎这一认识产生的历史背景不包括（）

A．政治思想上专制加强	B．陆王心学影响深远
C．文学体裁巨大创新	D．商品经济深入发展

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在古代雅典伯里克利时期，所有年龄在30岁以上的男性公民都有资格在陪审法庭供职。刻着每个民选审判官名字的小铭牌，被塞进一个抽签装置里，这个装置能够随机分配每天的陪审员。以下对该制度设计的理解，不正确的是

A．保证审判的公正性	B．激发公民参政积极性
C．一定程度限定陪审员资格	D．确保公民参政时间

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“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职能是

A．协理奏章	B．参与决策
C．执行政令	D．监察百官

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为了解决唐朝后期五代十国以来国家的分裂割据问题，北宋初期采取了一系列的加强中央集权的措施，这些措施的积极作用是
①铲除了藩镇割据的经济基础
②维护了国家的统一
③有利于社会经济的发展
④有利于各级政府部门工作效率的提高

A．①②③④	B．②③④
C．①②④	D．①②③

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下面是某学生在复习时归纳出的一张表格，在比较完各项后进一步归纳出最后一栏的“教训”。

你认为最佳的“教训”应当是
A．国家是否统一往往决定于皇帝的素质
B．必须削弱地方政权的力量，强化中央集权
C．地方割据不单单出现在王朝末年
D．中央与地方是一种对立关系

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汉代一位皇帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，皇帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是

A．皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄

B．用提升其子孙的爵位来削弱封国实力

C．加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患

D．皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展

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