某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，打出的纸带如图所示（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。
由这些已知数据计算：（答案均要求保留3位有效数字）①该匀变速直线运动的加
速度a =___________m/s2。②与纸带上D点相对应的瞬时速度v ="__________" m/s。
某实验小组利用如图甲所示的装置验证牛顿第二定律。他们将拉力传感器一端与细绳相连，另一端固定在小车上，用拉力传感器及数据采集器记录小车受到的拉力F的大小；小车后面的打点计时器，通过拴在小车上的纸带，可测量小车匀加速运动的加速度。图乙中的纸带上A、B、C为三个计数点，每两个计数点间还有打点计时器所打的4个点未画出，打点计时器使用的是50Hz交流电源。
（1）由图乙，AB两点间的距离为S1=3.27cm，AC两点间的距离为S2=8.00cm，小车此次运动经B点时的速度vB=m/s，小车的加速度a =m/s2；（保留三位有效数字）
（2）要验证牛顿第二定律，除了前面提及的器材及已测出的物理量外，实验中还要使用 来测量出 。
为了探究加速度与力、质量的关系，某实验小组设计如图甲所示的实验装置：一个木块放在水平长木板上，通过细线跨过定滑轮与重物相连，木块与纸带相连，在重物牵引下，木块向左匀加速运动，重物落地后，木块做匀减速运动，打出的纸带如图乙所示，不计纸带所受到的阻力。交流电频率为50Hz，重力加速度g取10m/s2。
（1）木块加速阶段的加速度为m/s2；
（2）木块与木板间的动摩擦因数μ；
（3）某同学发现在实验中未平衡木块与木板间的摩擦力，接着他应该，将木板右端垫高，使木块沿木板匀速下滑。
在用如图所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：
（1）实验中应把长木板在小车运动的起始端适当垫高，这样做是为了_________。
（2）在探究加速度与力、质量的关系得实验中，某同学得到以下画个实验图线。a，b，其中描述加速度与质量的关系图线是，加速度与力的关系图线是________。
利用打点频率为50Hz打点计时器测定匀加速直线运动加速度，得到一条如图所示的纸带，按时间顺序取1、2、3、4、5、6、7个计数点，每相邻计数点间还有四个点未画出，测得相邻两个计数点间的距离如图所示，回答下列问题：
（1）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是（ ）
| A．先接通电源，后让纸带运动 |
| B．先让纸带运动，再接通电源 |
| C．让纸带运动的同时接通电源 |
| D．先让纸带运动或先接通电源都可以 |
（2）打点3时物体的速度为v3=______m/s。（结果保留二位有效数字）
（3）由以上数据计算出物体运动的加速度为a=______m/s2。（结果保留二位有效数字）
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