2010年，在黔桂边界到处传颂着苗族党员梁艳光的先进事迹。他和村组干部一起奋战在抗旱救灾第一丝，连续工作近14个小时，终因劳累过度，突发脑溢血，再也没能站起来，长眠在这块留下自己无数足迹和深情的土地上。在他身上体现了（ ）
①以集体利益为重的集体主义价值取向 ②人生价值的实现必须有良好的社会环境
③乐于奉献社会和他人的人生价值观 ④实现人生价值不能考虑个人利益
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
相关试题
一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。这说明（）
①成功总是以挫折困难为基础
②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性
③客观条件无法影响到人的成功
④知识和能力储备是取得成功的重要条件
| A． | ①③ | B． | ①④ | C． | ②③ | D． | ②④ |
当前，有些家长"超前"、"超负荷"地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长（）
| A． | 认为事物发展不存在矛盾 | B． | 忽视了规律在事物发展中的作用 |
| C． | 没看到事物发展过程存在质变 | D． | 不重视外部条件对事物发展的影响 |
图漫画蕴含的哲理是（）
| A． | 人们的主观愿望无法变成客观现实 |
| B． | 主观认识是对客观现实的正确反映 |
| C． | 要改变客观现实必须发挥集体力量 |
| D． | 认识符合实际才能有效地指导实践 |
为了保护和发展国家级非物质文化遗产"京西太平鼓"，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明（）
| A． | 教育的基本功能发生了改变 | B． | 教育具有选择、传递文化的功能 |
| C． | 教育是文化创新的根本动力 | D． | 教育是文化交流融合的主要途径 |
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