“自宋以降，仗义死节之士远轶（超过）前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为
| A．压抑了人们的个性发展 | B．重塑了人们的伦理观念 |
| C．成为维护封建统治的工具 | D．颠覆了人们的价值信仰 |
相关试题
学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。“统合功能”在政治上的主要作用是
| A．维护儒家思想的统治地位 | B．加强了中央集权 |
| C．把读书、考试与做官联系起来 | D．提高了官员素质 |
“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实：史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是
| A．它分郡县两级，一郡之内又分若干县 |
| B．郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 |
| C．郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远 |
| D．郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 |
下图为2015年2月新华社主办的《国际先驱导报》上发表的一幅漫画，该漫画的主要意图是
| A．号召抵制日本的文化输出 | B．嘲笑日本闭门造车 |
| C．警示日本文化侵略的危害 | D．敦促日本正视历史 |
苏联科学家李森科发展了一种称为“春化处理一的育种法，并借助于浮夸和弄虚作假来推广。1935年，他在一次演说中声称反对春化法的科学家：“不管他是在学术界，还是不在学术界，一个阶级敌人总是一个阶级敌人……，之后他被任命为全苏列宁农业科学院院长。直到1964年，李森科主义才彻底丧失了在苏联生物学界的垄断地位。据此可知
| A．李森科的科研成果有重要科学价值 |
| B．苏联科学家缺乏学术争论的勇气 |
| C．李森科主义是苏联农业落后的根源 |
| D．意识形态一度干扰苏联科学发展 |
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