一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》(简称《纲要》),政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有①坚持群众观点和群众路线 ②意识是客观存在的主观映象③认识具有反复和无限性 ④社会意识是社会存在的反映
教育公平问题近来又引起人们的热议。有人指出:我国当前存在的种种教育不公平问题, 既有历史的原因,也有现实的原因,既有世界各国普遍存在的问题,也有中国特有的问题。上述分析坚持了 的方法。 ①具体问题具体分析②两点论与重点论相统一 ③内因与外因相结合④共性与个性相统一
气候变化是人类面临的共同挑战,在哥本哈根会议前夕,中国将更大幅度提高减排力度.宣布到2020年实现单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。为实现这一减排目标,我国需要
我国更大幅度提高减排力度,表明
某县政协委员把县政府承诺的2009年28项民生工程任务作为自己监督的重要内容;同时,该县审计局派出多人次审计人员,对政府投资建设的项目工程款进行了结算审计。这两项举措都是为了
“抓住了民情、民意、民生、民力,就抓住了行政的根本。”这里“行政的根本”主要体现了