5·12汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用

“5·12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 (　　)
①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和质变的统一 ③矛盾双方相互贯通
④事物的发展是前进性和曲折性的统一

A．①②

B．③④

C．①②④

D．②③④

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外来物种离开原生长地，往往由于天敌减少，在适宜的生态和气候条件下会疯狂生长，危及本地物种的生存，导致本地物种的消灭和灭绝。造成这种联系状态的不同是由于

A．世界是普遍发展的	B．事物联系的层次不同
C．人们对事物的认识不同	D．事物联系的条件不同

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一位著名教育家说：“高等教育是一支大乐队，名牌大学是乐队里的大钢琴，但不要只把眼光盯在大钢琴上，大提琴、小提琴都是好乐器。”这里蕴涵的哲学道理是

A．整体居于主导地位，统率着部分	B．整体由部分构成，整体与部分相互制约
C．要树立全局观念，办事情从整体着眼	D．要搞好局部，使整体功能得到最大发挥

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汽车、飞机和工厂等无节制的碳排放会导致全球气候变暖、灾害天气频发，从而使全球粮食危机爆发的几率增大，大规模社会动荡的风险增加。这表明
①每一事物都是普遍联系之网上的一个部分或环节
②人为事物的联系不以人的意志为转移
③对于客观的联系人们无能为力
④人为事物的联系一般是偶然的联系

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

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意识、认识、真理、理论、科学理论的共同点是

A．客观物质对象在人脑中的正确反映	B．他们都是一个知识体系
C．客观实在在人脑中的主观映象	D．对客观事物本质的反映

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从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要关注社会公平”，党的十七大对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度，这表明

A．任何真理都是主观与客观理论与实践的具体的历史的统一

B．真理会随着时间地点的变化而不断改变，具有不确定性

C．人们对同一确定对象的认识，真理不止一个

D．真理与谬误的界限是相对的

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