“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩” 、“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读趣味，一个政权的视野远见在于官员群体的阅读水平。”这共同说明（ ）
①优秀文化能够丰富人的精神世界，促进人的全面发展 ②民族精神是民族综合素质的有机组成部分 ③良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 ④阅读促使人们形成正确的世界观、人生观和价值观
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
扬州一名中学生放学途中不小心碰坏事主的宝马车，因苦等车主不来便留下道歉字条和联系方式,以便日后赔偿。回答题。诚信中学生的事迹在网上不断被转发，感动无数网民，使“小善举”构成社会“正能量”。这说明：
| A．社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 | B．构成社会正能量要重视量的积累 |
| C．事物联系具有普遍性,任何事物都是相互联系的 | D．事物发展是前进性和曲折性的统一 |
诚信中学生的道德现实直接丰富了人们的道德想象（对社会道德的全面认识，以及由此产生的道德自信），人们的道德想象又影响着社会道德风貌。这说明
| A．道德现实是道德想象的基础 | B．道德自信决定社会道德风貌 |
| C．社会道德风貌因道德想象而发展 | D．社会意识对社会发展起推动作用 |
“混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。”与“万物森然于方寸之间，满心而发，充塞宇宙，无非此理。”所蕴含的哲理
| A．前者是朴素唯物主义，后者是主观唯心主义 |
| B．前者是主观唯心主义，后者是客观唯心主义 |
| C．前者揭示辩证发展观，后者揭示辩证联系观 |
| D．两者共同揭示了自然界发展的客观规律性 |
1978年，安徽小岗村18家农户决定分田到户，揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。2006年1月，该村决定重新走上合作经济的道路，迈进跨越式发展的新阶段。小岗村农户做出分田到户和重新走上合作经济道路的两次重大决策都促进了当地经济发展。这说明正确的决策
①符合客观条件发展变化的要求 ②有利于形成良好的条件推动社会发展
③取决于主观能动性的充分发挥 ④创造了新的经济发展模式与规律
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
用小人物的善举唤起社会的道德感。那些“小人物”令人感动的生活状况、道德行为等，与每个人的生活都很近，由此而得的感动是最真切、最可接近的；而其中蕴含的人性力量又是人人都可以真正汲取的。这说明加强思想道德建设应
①大力发展为人民大众所喜闻乐见大众文化 ②从点滴小事做起．脚踏实地，重在行动
③大力发展中国特色社会主义文化 ④自觉投身于精神文明建设的实践中
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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