请提取要点,整合成一个单句,给“校本研究”下定义。① 校本研究是以促进学校发展和提高教师专业水平为目标所开展的研究活动。② 校本研究以学校教师为研究主体。③ 校本研究以学校教育教学中的问题为研究对象。④ 校本研究以学校为研究场所。
一种意思,可以形象表达,也可以抽象表达,不同的表达有不同的效果。请仿照示例,根据要求,在下列横线处填写出相应内容。(4分) 示例:形象表达:快刀斩乱麻 抽象表达:做事果断 (1)形象表达:________抽象表达:大度宽容 (2)形象表达:眉毛胡子一把抓抽象表达:________
仿照下面画线的句子,另写一段话,要求句式相同,语意连贯。(6分) 《陈情表》的语言是有形的,有声的,因为它是有情的。读《陈情表》我们可以看到:李密形影相吊的孤寂,祖母奄奄一息的悲恻,作者诚惶诚恐的怖惧。 读《陈情表》我们可以听到:______________________________
安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天,安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。 安晴:① 李华:当然可以,欢迎你加入! 安晴:② 李华:下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。 安晴:③ 李华:我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。 安晴:哦,我有一些书,正好可以带过去。 李华:④ 安晴:好的,我出个小节目。
钟雪升给高爷爷留一张便条,本想写得有点文采,却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。 高爷爷: 惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。现馈赠鲜花一束,祝早日康复! 小升 6月30日
仿照下文续写一个与之呼应的结尾,使之成为一则完整的寓言,并写出这则寓言的寓意(寓意不超过15字)。 秋天来了,场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面,骄傲地夸耀:“看我多么富有。” 续写: 寓意: