中国、巴西、俄罗斯、印度、南非因稳定而高速的经济增长被称为金砖国家，五国发展模式有所不同：中国号称“世界工厂”，巴西是重要的“原料基地”，俄罗斯是“能源大国”，印度是“世界办公室”，新加入的南非则是“非洲的资源库”。这一现象
| A．证明了矛盾双方各有其特点 | B．说明了个性寓于共性之中 |
| C．强调了主次矛盾各有其特点 | D．体现了共性和个性的统一 |
相关试题
以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用"电纺"技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为（）
| A． | 深化了理论认识，推动事物质变 | B． | 立足于实践探索，改变实践手段 |
| C． | 发挥了意识的目的性，突破条件创造联系 | D． | 发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾 |
图漫画（作者：周锐）给我们的哲学启示是（）
①对事物的认识受主体差异的影响
②认识和改变规律是克服困难的条件
③辩证的否定是事物之间相互的否定
④真理都有自己适用的条件和范围
| A． | ①③ | B． | ①④ | C． | ②③ | D． | ②④ |
十八大报告指出，全面准确贯彻"一国两制"、"港人治港"、"澳人治澳"、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是（）
| A． | 事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 | B． | 关键部分的功能对整体功能起决定作用 |
| C． | 分析事物要坚持两点论和重点论的统一 | D． | 世界观揭示了事物本质和最普遍的规律 |
2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是（）
①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源
②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值
③书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格
④书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力
| A． | ①③ | B． | ①④ | C． | ②③ | D． | ②④ |
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