下面是某学生日常表现记录摘抄。请根据这些内容,用第二人称,为该同学写一段评价性文字。要求:评价要客观,语气要委婉,有利于促进该同学的发展,不超过60字。(1)10月20日:在校运会上创造一百米和跳高两项校纪录。(2)11月10日:上午第一节课迟到。下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。(3)12月3日:下午第二节生物课打瞌睡。下午第三节课,语文老师宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。(4)1月3日:在高三一诊模拟考试中作弊。
仿写。结合所给语境,在横线处填入适当的语句,组成语义连贯的排比句。 让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,__________ _;________ _ _, ______ _ __;________ _,你却给了我银白的世界。
在外国,每年11月的第四个星期四是感恩节。某酒楼以“一道菜,一生情”为主题开展活动,向市民征集感恩祝福话语,请你参与互动,拟定一个菜名,并写一段话表达对父母的感恩。要求:①符合主题;②至少使用两种修辞手法;③不超过80字(含标点符号)。
看图表回答题根据图表,写出一条结论。根据图表揭示的现象,用简明的语言谈谈你的看法。
3月15日,省文化局举办的“经典文学作品巡演”活动将在你校举办,作为“校园之声”广播站的小记者,请你拟写一个宣传海报。 本次活动内容:省话剧团演出话剧《茶馆》 _______________________________________________________
在下面横线处,仿照前面画波浪线的句子,各补写两个例子。 人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,________________,________________;从古今浩瀚的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气,________________,________________。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。