最近，某省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”“医患换位体验”活动中蕴涵的哲理有( )
①认识是在变革对象的实践中产生的 ②矛盾同一性和斗争性相互联系、相互制约
③认识是实践发展的根本动力 ④人们的认识随着实践的发展而变化
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
相关试题
三名日本科学家获2014年诺贝尔物理学奖。他们经多次反复试验，创造性地解决了高效蓝光发光二极管制造难题，让明亮节能的白光光源成为现实。这表明（）
| A．认识是实践发展的动力 |
| B．实践是检验认识的唯一标准 |
| C．实践是认识的目的和归宿 |
| D．真理最基本的属性是客观性 |
“兴趣是最好的老师”。对学习感兴趣并自觉自愿地学习，学习效率就高：反之，不愿学或不感兴趣，学习效率就低。这说明（）
| A．意识对人体生理活动具有调节作用 |
| B．意识对改造客观世界具有指导作用 |
| C．意识活动具有选择性和目的性 |
| D．意识是对客观事物的正确反映 |
如果看不出“149162536496481”这组数字间的意义联系，就很难记住，如果看出了它们之间的意义结构：1，4，9，16，25，36，49，64，81，即“从1到9的整数的平方”，那就容易记了。这启示我们（）
| A．规律具有条件性 | B．要善于改造客观规律 |
| C．真理是具体的 | D．要尊重和利用规律 |
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