阅读下列材料回答有关问题下图所示为温带季风气候区,当冷空气缓慢进入并滞留于图中某地区时,致使气温下降,空气达到过饱和状态而形成雾,从而对人们的生产、生活产生影响。(1)甲、乙两路段多发浓雾,试说明其原因。(2)两路段中受浓雾影响频次更多、时间更长的是 ,简要说明原因。(3)随着人口的增加,丙村需要扩建居民点,若只考虑沿着山前公路扩建,试从地形角度说明在丙村东北方向和南偏西方向扩建条件的差异。(4)为了建设低碳房屋,丙村修建居民点时房屋最佳朝向应该是 。
下图为某生物体细胞有丝分裂某个时期的示意图,请据图回答。 (1)该图表示的是________细胞进行有丝分裂的________期,判断的依据是该细胞由________发出________形成纺锤体,而且________排列在赤道板上。 (2)该细胞有染色体________条,1和2是________,通常1和2所携带的遗传物质________(填“相同”或“不同”)。 (3)该时期的下一个时期染色体、染色单体、DNA 的比是:______________。 (4)该细胞继续分裂,产生的每个细胞中,有染色体_____对,即_____条;有DNA分子_____个。 ⑸该细胞继续分裂产生的子细胞名称叫 。
生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验,回答: Ⅰ.①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。 有氧条件下的装置序号: ;无氧条件下的装置序号: 。 ② 装置中c瓶的作用是: ,b瓶中澄清的石灰水还可用 代替。 Ⅱ.乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。 (1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? 。 (2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
(3)若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。
下图为某植物光合作用速率和环境因素之间的关系,甲图表示该植物通过光合作用产生氧气的速率,乙图表示该植物的氧气释放速率。请据图分析并回答下面的问题。 (1)甲图中,OS段的限制因素是_____,此时主要影响光合作用过程的_____阶段;C点后的主要限制因素是_____,此时主要影响光合作用过程的_____阶段。 (2)若呼吸作用强度不变,请根据乙图分析,C点产生氧气的速率是_____mL/h,该植物在此光照强度下进行光合作用,除利用呼吸所产生的CO2外,每小时还应从外界吸收CO2_____mL。 (3)根据乙图分析,该植物在甲图中A点每小时光合作用所产生的葡萄糖量是B点的 倍,这主要是因为__________。
花生种子的子叶肥厚,含有丰富的营养物质。某实验小组利用花生种子进行以下实验,请补充完善,并分析回答相关问题。 (1)将花生子叶切片,选用苏丹Ⅳ进行染色,在滴加清水盖上玻片前用________洗去浮色。在显微镜下观察脂肪滴呈现出________色。 (2)在花生种子萌发后,进行探究实验。 一、实验课题:探究花生子叶对幼苗生长的影响。 二、实验材料:胚根长出2-3 mm,种皮涨破的花生种子。 三、实验步骤: ①对花生种子进行处理: A组:保留两片子叶 B组:保留一片子叶 C组:保留半片子叶 D组:去除两片子叶 ②将处理后的各组种子分别种在盛有培养基的塑料杯中。 ③每天定时浇水,观察和记录实验结果。 三、实验结果:萌发3周后结果如下图。 不同处理对花生幼苗生长的影响 四、实验结论:略。 ①本实验的自变量是________________,对照组是________。 ②实验步骤中的每组处理和对照均要设置 实验,目的是 。 ③实验中应该控制的无关变量有 。 ④实验结果表明__________________。
Ⅰ.下列为从某一细胞中分离得到的几种细胞器的模式简图,据图回答: (1)能利用光能为该生物制造大量有机物的细胞器是[ ]______________。 (2)图B表示的细胞器在该细胞中的作用是____ ____。 (3)[ ]________被比喻成有机物合成的“车间”,因为其与___ _____等物质的合成有关,也是____________的运输通道。 (4)图中含磷脂分子的细胞器是_____________(用字母表示)。 Ⅱ.下图表示浆细胞细胞合成与分泌抗体的大体过程,请据图回答有关问题: (1)在浆细胞内部,酶的合成场所是________;对酶进行加工和包装的场所是______________。 (2)将酶运输到加工场所的细胞器是______________。 (3)除分泌小泡外,参与抗体分泌过程的非细胞器结构还有____________。 (4)抗体的合成、运输、加工和分泌需要能源物质ATP提供能量,与能源物质ATP生成极为密切的细胞器是________。