下列6个句子,组成语意连贯的一段话,恰当的一项是①一个人从出生到老死,一生都经历着审美发展 ②相应于个体审美发展的阶段性,审美教育也具有阶段性 ③也就是说,审美教育伴随着人的一生 ④然而,由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点 ⑤个体的审美发展是一个完整的过程 ⑥所以,个体的审美发展也就呈现出阶段性。
有些诗句能借助特定的意象写出“秋风叶落”之景,下列诗句具有这个特点的一项是
下面一段对话中,表达不得体的一句是 组长:(甲)小刘,这就是咱们组德高望重的王老师。 小刘:(乙)哦,您就是王诚意呀! 组长:(丙)请王老师今后还要多栽培小刘他们这些刚参加工作的老师。 王老师:(丁)互相学习。
下列句子中划线的熟语,使用不正确的一项是
下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是()
下列词语中,没有错别字的一组是()