恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的相关史实,完成下列问题:(1)两次工业革命中影响最为深远的发明分别是什么?(2)两次工业革命都形成了一些新的工业部门,分别列举两例。(3)两次工业革命都促进了世界市场的形成。世界市场的形成途径有哪些?(4)两次工业革命中出现了哪些新型的经济组织形式?它们各有什么影响?
18世纪启蒙运动在法国达到高潮,启蒙思想也逐渐传播到世界其它地区,成为人们追求解放的精神武器,在人类历史进程中发挥了重要作用。阅读下列材料: 材料一十八世纪的法国是欧洲典型的封建君主国家。国王控制着全部国家权力,法律公开确认人们的不平等。社会划分为三个等级。……财政支出无度,监狱制度黑暗,中央机构混乱,宫廷生活糜烂……这一切都阻碍了资本主义生产和商业的发展,从而造成了第三等级同封建制度的尖锐对立。……自然科学的发展,使得人们认识到人类是可以征服自然的,人类社会是不断前进的。 ——徐大同(西方政治思想史》 材料二 16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料三维新派与洋务派不同之处,在于他们认为西方之所以强大,原因并不只是在于他们在“技器”方面比较先进,更重要的原因在于他们有优良的政治制度,以及自由、民权观念。因此他们不只主张学习西方的先进科学技术,同时也提出了制度变革……。 ——徐克谦<中国传统思想与文化> 请回答: (1)据材料一,分析启蒙运动在法国达到高潮的原因。(3分) (2)材料二中的“资产阶级国家蓝图”有哪些设计方案?而中国早期启蒙思想家提不出“新的社会方案”的根本原因是什么?(5分) (3)据材料三,概括资产阶级维新派的思想认识,他们又是如何付诸实践的?(4分) (4)启蒙思想对近代中国社会产生了重大影响。你认为我们今天对待外来文化应该采取怎样的态度?(2分)
阅读下列材料: 材料一身体发肤,受之父母,不敢损伤。 ——《孝经》 材料二 顺治二年(1645年),颁布了剃发令,规定“京城内外限旬月,直隶各省地方,至部文到日亦限旬月,尽令剃发。遵依者,为我国之民;迟疑者同逆命之寇,必置重罪。” ——蒋良骐《东华录》卷五 材料三 盖欲除满清之藩篱,必去满洲之形状,举此累赘恶浊烦恼之物,一朝而除去之,而后彼之政治乃可得而尽革也。 ——张枬《论辫发原由》 材料四 60年光阴荏苒,中国女性的发式变化越来越丰富,从建国之初流行的长长、粗粗的系着红绳或者彩带的麻花辫,经过了齐耳短发的“刘胡兰头”……到如今兼容并包、变化多样、与世界时尚同步的各种美丽发型。中国女性越变越美丽,发型成为女性打造自我魅力的重要的一环。 ——《中国女性60年发型变迁史》 请回答: (1)据材料一,中国人从什么角度又是怎样看待自己身体的? (2)据材料二、三,在头发问题上有哪两种不同的认识或做法?有何相同之处? (3)据材料四,建国后中国女性发型变化的趋势怎样?说明促使这一变化的原因。
阅读下列材料: 材料一(子张问仁于孔子)子曰:“能行五者于天下,为仁矣。“请问之”曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。”……(樊迟问仁)子曰:“爱人。” 为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。 齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君,臣臣,父父,子子。” ——《论语》 材料二 除非哲学家成为我们这些国家的国王,或者那些我们现在称之为国王和统治者的那些人物,能严肃认真地追求智慧,使政治权力与聪明才智合二为一;那些得此失彼,不能兼有的庸庸禄禄之徒,必须排除出去。否则的话……对国家甚至我想对全人类都将祸害无穷,永无宁日。 只有当你能为你们未来的统治者找到一种比统治国家更善的生活时,你才可能有一个管理得好的国家。因为,只有在这种国家才能有真正的富人来统治。当然他们不是富有黄金,而是富有幸福所必需的那种善和智慧的生活。 ——柏拉图《理想国》 材料三国家就是家庭与村坊结合成为一种完美自足的生活,所谓完美自足的生活就是说幸福与荣誉的生活。政治社会的存在是为了高贵的行为,而不是仅仅为了单纯的共同相处。 ——亚里士多德《政治学》 请回答, (1)根据材料一,概括孔子的政治思想。请直接引用原文中的关键词。 (2)根据材料二,并结合所学知识,指出柏拉图的政治主张。他是如何实践自己的政治主张的? (3)据材料三,归纳亚里士多德关于政治的思想主张。 (4)综合以上材料,并结合所学知识,概括这三位东西方先哲政治思想的相似之处。
阅读下列材料: 材料一 康熙在国内和对外的斗争都为中国历史写下了有声有色和值得珍视的篇页……但康熙未敢使中国越过封建国家雷池一步,始终没有表现出某种使中国跳出落后状态的独特尝试,原因何在?关键不在个人的意志和才能,而在社会条件。 ——刘大年《论康熙帝》 材料二 杰出人物“只能改变当时事变的个别外貌,却不能改变当时事变的一般趋势:他们自己只是由于这种趋势才出现的;没有这种趋势,他们永远也跨不过有可能进到现实的门阶。” ——普列汉诺夫《论个人在历史上的作用》 请回答: (1)请用史实说明材料一中“值得珍视的篇页”。任举三例。 (2)分析材料一中导致康熙历史局限性的社会条件。 (3)综合上述材料,说出评价历史人物的基本原则。
材料一 李鸿章问:“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗,抛弃本国独立精神而甘受欧美支配,难道一点都不感到羞耻?”森有礼回答:“相反,我们对这些变革感到骄傲:这些变革绝对不是受外力强迫,完全是我国自己决定的,……只要发现长处就要取之用于我国。” ——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装 材料二(明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。 ——英国艾瑞克霍布斯鲍姆《资本的时代》 材料三 在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革的过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化因素。 ——《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》 请回答: (1)依据材料一、二,简述日本学习西方的特点。 (2)根据材料三并结合所学知识,指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施?” (3)明治维新给我们的启示有哪些?