漫画启示我们政府及其工作人员在行使权力时应
坚持（ ）
①为人民服务的工作态度
②民主执政、依法执政
③求真务实的工作作风
④严格执法、公正司法
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
为了说明世界的本原问题，先认识自然界，再认识人类社会，这是运用( )
| A．综合的方法，因为它把分解的各个要素结合起来 |
| B．分析的方法，因为它把事物的整体分解为各个要素分别研究 |
| C．分析的方法，因为它综合分析了不同要素 |
| D．综合的方法，因为它把事物的组成部分分别研究 |
在澳大利亚海滩，人们发现了一种剧毒海蛇。经过研究，专家们确认这种蛇毒的性质属于神经毒，一滴毒液足以将三个人置于死地。但专家们尚未查清该毒液的化学成分，因此无法找到解除这种蛇毒的有效方法。据此完成1—3题。
1.遇到毒蛇，动物只能逃避，而人却可以通过研究确定蛇毒性质，并通过分析蛇毒的化学成分寻求解毒方法。这是因为( )
A.人有大脑，其他动物没有大脑 B.其他动物的认识能力是有限的
C.人具有独特的主观能动性 D.其他动物的主观能动性不能充分发挥
2.目前人们还无法找到解除这种蛇毒的有效方法，这说明( )
A.人们的认识是一个由浅入深的过程
B.人们主观能动性的发挥受主观和客观因素的制约
C.人们对客观事物的具体认识在广度上总是有限的
D.人们的认识应当随着客观事物的进程向前推移
3.专家们尚未查清该毒液的化学成分，因此无法找到解除这种蛇毒的有效方法。从认识论的角度看，这是因为( )
A.人的主观能动性要受客观规律的制约
B.感性认识和理性认识是认识的不同阶段
C.占有大量可靠的感性材料是实现由感性认识上升到理性认识的前提
D.只要占有大量感性材料，就能获得理性认识
材料一：以胡锦涛同志为首的党中央根据新的形势和任务，明确提出了科学发展观。党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。胡锦涛同志在人口资源环境工作座谈会上指出，“科学发展观，是用来指导发展的，不能离开发展这个主题”。
材料二：党的十七大报告强调指出，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。必须坚持把发展作为党执政兴国的第
一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个
人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动
各方面积极性；深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，要求我们积极构建社会主义和谐社会，要求我们继续深化改革开放，要求我们切实加强和改进党的建设；全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
（1）新的发展观的提出和发展蕴涵了哪些认识论道理？
（2）科学发展观的提出，是中国共产党在新形势下重大的理论创新。从认识论角度谈谈我们青年学生如何培养
自己的创新精神。
《人民日报》发表评论员文章指出：“感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。十六大精神越是深入人心，就越能激发广大干部群众的积极性、主动性和创造性，确保党和国家在新世纪新阶段奋斗目标的胜利实现。” 据此完成22～23题。
22.感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题，这是因为( )
A.感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的正确认识
B.感性认识是不可靠的，理性认识是真实可靠的
C.感性认识反映的现象是零碎的、表面的，理性认识是对事物本质、规律的抽象和概括
D.感性认识和理性认识是人们认识的两个阶段
23.“眼见不一定为实”，这主要是因为( )
A.认识包括感性认识和理性认识
B.现象包括真象和假象
C.经验有直接的和间接的
D.本质是眼睛看不见的东西
人类基因科学家在英国《自然》杂志宣布，他们成功破译了老鼠的基因组密码。有意思的是，老鼠这种“低等动物”，竟有99%的基因与自诩“高等动物”的人相同，二者甚至都有“长尾巴的基因”。据此完成小题。上述关于基因研究的成果说明
A
.人类最终是能够完全认识整个世界的
B.人的认识是一个不断深化、扩展和向前推移的过程
C.精神不是万能的，没有精神是万万不行的
D.认识的任务就是指导人们的实践活动通过对老鼠基因的研究，发现“低等动物”的老鼠和“高等动物”的人有很多基因是相同的。这说明
| A．人们占有了大量的可靠的感性材料 |
| B．现象和本质不是直接合而为一的，而是相互区别和对立的 |
| C．本质和现象不是毫不相干的，而是统一的 |
| D．本质和现象既对立又统一 |
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