对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要生活从叠被

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对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”。下列与上述倡议所反映的哲理相一致的是

A．一客失了信，百客不登门	B．日方中方睨，物方生方死
C．兴废由人事，山川空地形	D．古调虽自爱，今人多不弹

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赫拉克利特说，世界是—团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有
①世界是物质的 ②物质是运动的
③物质运动是有规律的 ④规律是可以认识和改造的

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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求真务实不可能一蹴而就、一劳永逸。彼时的“真”不能代替此时的“真”，彼事的“实”不能代替此事的“实”。这段话包含的哲理是

A．事物总是不断运动变化的	B．事物的静止是绝对的、有条件的
C．真与假、虚与实是交织在一起的	D．事物的运动变化有时是不可捉摸的

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中国气象局局长郑国光说：“虽然气象部门比较准确地预报了这次大范围、持续的低温雨雪冰冻天气过程，但限于当前天气预报技术、水平，我们对一周以后的天气、对冬季我国南方是下雨还是下雪都还难以做出肯定的预报”。这说明

A．人们的认识能力是有限的

B．认识是一个不断发展的过程

C．当前条件下很难对天气变化做出准确的预报

D．人们能否正确认识事物的本质与规律受主客观因素的影响

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在科学发展观指导下，生态文明、节能减排、环境治理正在改变着中国官员们的“政绩观”，也改变着中国人口常的生活习惯。从身边的点滴小事做起，少开一天车、少用一张纸、节约一度电，正逐渐成为中国百姓的一种生活方式。这说明

A．科学的生态价值观决定生态文明	B．意识是对客观事物的正确反映
C．意识对物质的能动作用不可忽视	D．意识能够直接转化为物质

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《中庸》中告诫学子们要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。这涉及到人类的两类活动，即

A．学习探索和思考追问	B．认识世界和改造世界
C．明辨知识和服务社会	D．科学实验和生产实践

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