2011年，山东大学将全力实施通识教育计划。其间,通识教育核

更新 2022-09-03
科目政治
题型单选题
难度较易
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2011年，山东大学将全力实施“通识教育计划”。其间,通识教育核心课程设国学修养、创新创业等7个课程模块,而国学修养模块的课程以“四书五经”等中国古代经典的研读为重点。“四书五经”进课堂说明

A．教育是文化发展，创新的根本途径	B．教育具有文化传递的特定功能
C．教育是文化传播的唯一途径	D．实现文化创新，需要博采众长

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相关试题

“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明

A．书本知识比亲身实践更为重要	B．实践是获得知识的唯一途径
C．实践是检验认识真理性的标准	D．书本知识要和具体实践结合

题型：未知
难度：未知

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马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了
①唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一
③世界观和方法论的统一④实践基础上的科学性和革命性的统一

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

题型：未知
难度：未知

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“我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于

A．客观唯心主义

B．主观唯心主义

C．形而上学唯物主义

D．辩证唯物主义

题型：未知
难度：未知

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唯物主义的发展形成了三种基本形态，凡是唯物主义都认为

A．物质可归结为某种具体事物	B．物质与运动不可分
C．先有物质后有意识	D．意识反作用于物质

题型：未知
难度：未知

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物理学家把由反粒子组成的物质称作反物质。1928年英国物理学家狄拉克预言反物质的存在。1997年美国科学家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地对反物质原子的内部结构和物理特性进行了研究。回答1—2题。
1．从哲学上看，反物质的存在表明
A.世界的本质并非是物质　　　 B.人类可以有意识地改造自然
C.新事物总是层出不穷　　　　　 D.整个世界是客观存在的物质世界
2．人们对反物质的发现过程表明
A.意识能够决定物质　　　　　　 B.人的意识能够正确地反映客观事物
C.认识不必以实践为基础　D.认识是实践的目的

题型：未知
难度：未知

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