补写出下列名篇名句中的空缺部分。 【任选6空，超过6空，按前6空评分】
（1）谢公宿处今尚在， 。 （李白《梦游天姥吟留别》）
（2）郴江幸自饶郴山， 。 （秦观《踏莎行•郴州旅舍》）
（3） ，清辉玉臂寒。 （杜甫《月夜》）
（4） ，万钟于我何加焉？ （孟子《鱼我所欲也》）
（5）可怜身上衣正单 。 （白居易《卖炭翁》）
（6）复行数十步， 。 （陶渊明《桃花源记》）
（7）疾风知劲草， 。 （范晔《后汉书•王霸传》）
（8） ，成如容易却艰辛。 （王安石《题张司业诗》）
读下面这首诗，完成下列各题。
梅花引
荆溪阻雪
（南宋）蒋捷
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
①下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
| A．这首词以“白鸥问我泊孤舟”起笔，运用拟人的修辞手法，引出孤舟受阻的题意。 |
| B．“心若留时，何事锁眉头？”以问句形式，直接回答了“是身留，是心留”的问题。 |
| C．“花外楼，柳下舟”回忆和故友同游的情景，与眼前冷清凄寒的景象形成鲜明对比。 |
| D．词中“旧游”“梦也”等词语的重叠使用，使作品表达的情感回环跌宕，读来韵味十足。 |
②请结合词句简要分析词中“我”的形象。
③结尾“今夜雪，有梅花，似我愁”是怎样表达词人的愁情的？请加以解说。古诗词中写愁情的名句还有很多，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。请从你熟悉的古诗词中另外举例，赏析其表达效果。
在横线处写出诗文原句。
①尔卜尔筮， 。以尔车来，以我贿迁。 （《诗经·氓》）
②诚既勇兮又以武， 。（屈原《国殇》）
③ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》）
④随风潜入夜，润物细无声。 ，江船火独明。 (杜甫《春夜喜雨》)
⑤故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己……（《荀子·劝学》）
⑥令初下，群臣进谏， ，数月之后……（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
⑦鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（《庄子·逍遥游》）
⑧ ，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 （诸葛亮《出师表》）
用斜线（/）给下面短文划线的部分断句。
故古者圣王之为政，列德而尚贤虽在农与工肆之人有能则举之高予之爵重予之禄任之以事断予之令曰爵位不高则民弗敬蓄禄不厚则民不信政令不断则民不畏。举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。 （取材于《墨子·尚贤》）
本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成下列各题。
刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，其父为授《古文尚书》，业不进，父怒，楚督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：“书如是，儿何怠！”父奇其意，许授《左氏》。逾年，遂通览群史。以善文词知名，擢进士第。
武后证圣初，诏九品以上陈得失。子玄上书，言：“君不虚授，臣不虚受。妄受不为忠，妄施不为惠。今群臣无功，遭遇辄迁，至都下有‘车载斗量，杷椎碗脱’之谚。”又谓：“刺史非三载以上不可徙，宜课功殿，明赏罚。”后嘉其直，不能用也。时吏横酷，淫及善人，公卿被诛死者踵相及。子玄悼士无良而甘于祸，作《思慎赋》以刺时。
累迁凤阁舍人，兼修国史。中宗时，擢太子率更令。介直自守，累岁不迁。会天子西还，子玄自乞留东都。三年，或言子玄身史臣而私著述，驿召至京，领史事。迁秘书少监。时宰相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠皆领监修，子玄病长官多，意尚不一，而萧至忠数责论次①无功，又仕偃蹇②，乃奏记求罢去。因为萧至忠上书，言著史之“五不可”，又言：“朝廷厚用其才而薄其礼。” 萧至忠得书，怅惜不许。楚客等恶其言诋切，谓诸史官曰：“是子作书，欲致吾何地？”
始，子玄修《武后实录》，有所改正，而武三思等不听。自以为见用于时而志不遂，乃著《史通》，讥评今古。徐坚读之，叹曰：“为史氏者宜置此坐右也。”
开元初，迁左散骑常侍。会其子为太乐令，抵罪，子玄请于执政，玄宗怒，贬安州别驾。卒，年六十一。子玄善持论，辩据明锐，视诸儒皆出其下，朝有论著辄豫。殁后，帝读《史通》，称善。追赠工部尚书，谥曰文。
（取材于《新唐书》）
注释：①论次：编写。②偃蹇：困顿艰难。下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是
| A．宜课功殿，明赏罚课：考核 |
| B．擢太子率更令擢：提拔 |
| C．楚客等恶其言切切：恳切 |
| D．朝有论著辄豫豫：通“与”，参与 |
下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是
| A．及闻为诸兄讲《春秋左氏》 为史氏者宜置此坐右也 |
| B．公卿被诛死者踵相及 枝枝相覆盖，叶叶相交通 |
| C．乃奏记求罢去 项王至东城，乃有二十八骑 |
| D．自以为见用于时而志不遂 |
子玄请于执政下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是
| A．妄受不为忠，妄施不为惠 （臣子）随便接受官职不是忠诚，（君王）任意授予官职不是恩惠。 |
| B．子玄悼士无良而甘于祸 刘子玄为士人没有良知并甘心于这种祸乱之状而感到哀伤。 |
| C．子玄病长官多，意尚不一 刘子玄苦于长官太多，想法、观点不能统一。 |
| D．朝廷厚用其才而薄其礼 |
朝廷虽然重用他的才能，但却鄙薄他的为人。下列的理解和分析，不符合文意的一项是
| A．刘知几少年时对《左传》颇感兴趣，听讲后还能辨析疑难。父亲了解了他的想法之后就答应教授他《左传》。 |
| B．刘知几因为萧至忠多次指责他编史无成效，加上仕途不顺等原因曾自请离职，萧至忠最终并未答应刘知几的请求。 |
| C．刘知几在编写《武后实录》时，因为意愿不能实现，于是就写了《史通》来讥评今古，引来徐坚等人的不满。 |
| D．刘知几自视极高，在史学方面有很多独到的见解，后因替犯罪的儿子求情而遭贬。去世后，皇帝还是肯定了他的史学贡献。 |
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