《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是
③“三个面向”思想 ④发展希望工程

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

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《重读近代史》一书中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成反比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”与这一叙述相关的历史事件应该是( )

A．太平天国运动	B．义和团运动
C．辛亥革命	D．国民革命

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有学者认为“就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。”这里所说的“大势”主要是指( )

A．英国的船坚炮利	B．工业文明迅速发展
C．中国的闭关锁国	D．西方列强加紧扩张

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元代行省长官在忽必烈时期主要执掌钱粮、户口、屯种、漕运等事务；成宗时，可统帅本省军队。同时规定，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。据此可知元代()

A．地方长官有较大独立性	B．重视对地方官员的监察
C．行省权力受到中央节制	D．专制主义皇权空前加强

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宋代在选拔官吏时有这样一条规定：“如工商杂类人等有奇才异行卓然不群者，亦并解送。”清朝后期形成捐纳(买官)制度，买官成为商人进入仕途和升迁的途径。这种现象反映出宋代以后中国社会()

A．科举制度已经遭到破坏

B．商人的社会地位有所提高

C．重商观念成为主流思潮

D．科举考试逐渐失去吸引力

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《旧唐书•刘祎之传》记载：垂拱三年，或诬告(宰相)祎之……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。对该信息表述正确的是( )

A．诏敕须经凤阁审议通过方合规制

B．三省机制目的在于抑制皇权

C．三省机制只是皇权之下的相对民主

D．皇帝权威受到挑战并被破坏

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