每个民族都有自己的文化传统，近代以来不同民族的交往日益密切，为人类文明的进步做作出了贡献。阅读材料，回答下列问题。
材料一：在日本文明开化过程中，外来文化和民族
文化发生碰撞，日本人对此表现了不同的态度。①“倘若敲一敲假洋鬼子的头，便可以听到文明开化的声音”；
②“使用瓦斯灯会亡国”；
③“日本落后是因为日本人种低劣，必须改良日本人种”；
④ 明治政府为了表明日本已经文明开化以换取欧美同意废除不平等条约，推行欧化主义，修建了豪华的欧式俱乐部，举办有首相、大臣出席的化装舞会，招待欧美高级官员，彻夜狂欢。
——岳麓版高中历史教材选修①
(1)分析材料一中反映出的对待外来文化和民族文化的各种不同态度。(4分)
材料二 ：中国人对传统文化的反思
《孔子改制考》书影
(2)根据材料二并结合所学知识，指出在向西方学习的过程中，康有为和陈独秀对传统儒家思想的不同态度，并分析其原因。
材料三 ：早在2000多年前，中国古代思想家就提出 “和实生物”、“和而不同”等思想，主张国家之间、民族之间、人与人之间和谐共处；不同文明之间和谐共存；人与自然和谐共生。新中国成立后，开始奉行独立自主的和平外交方针。
(3)结合所学知识概括新中国成立初期，在一定程度上体现“和而不同”这一精神的重大外交举措。
阅读材料，并回答问题：
材料一：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所： 这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”
——马克思《资本论》
材料二：“无论我们转身到什么地方，四处都可以看到我们的鲜血”
——名印第安人的自述
（1）根据材料，结合所学知识说明早期殖民扩张的主要目的和手段？
（2）马克思为什么说“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”？
（3）结合材料，联系课本知识说明殖民主义给落后地区带来哪些灾难？
阅读下列材料，回答问题
材料一：孟子曰：“省刑罚、薄税敛”。
孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。…… ”
材料二：“欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱、交相利。”
“（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛……百姓饥寒而死者，不可胜数。”
“尚贤者，政之本也。……虽在农与工肆之人，有能则举之。”
（1）材料一反映了孟子的什么思想？
（2）归纳材料二中的思想观点。并请问这是谁的观点？
（3）结合所学列举“百家争鸣“中“儒、道、墨、法”四大家的基本思想。
世界市场的形成和发展与下面图片所反映的重大事件有着密切的关系，根据图片结合所学知识回答问题。
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图一（下图）：（世界市场的孕育时期）
(1)15世纪欧洲人要探寻一条通往什么地方的新航路？最早到达新大陆的是A、B、C、D中哪一条航线？开辟这一航线的是谁？(3分)
图二：（世界市场的形成时期）
(2)图二所反映出的成就最早出现在哪一国家？为图二成就奠定基础的伟大发明创造是什么？(3分)
图三、图四：（世界市场的成熟与发展时期）
图3 爱迪生发明的白炽灯 图4 早期汽车
(3)图三、图四发明所使用的新能源是什么？促成了哪些主要新兴工业部门的产生？(4分)
阅读下列材料：
材料一：观察下列两幅美国20世纪二、三十年代的图片：
图一：美国繁荣时期的汽车长龙 图二：美国人排起长队领救济
材料二：在某种意义上，有人说，他挽救了市场经济。就是说，市场经济不是没有毛病，出了一些毛病，在30年代的时候，那么，他引进了一些新政，然后使市场经济又回到了一个比较健康发展的轨道。……开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
——《大国崛起》解说词
材料三：“在国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什
么呢，结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。
——《大国崛起》解说词
回答下列问题：
（1）材料一反映了当时美国经济发生了什么重大的变化? (2分)
（2）材料二中的“他”是指谁？他开创的经济新模式与以往相比最大的特点是什么
（3）材料三中所说的俄国“能够拄着拐杖走动”得益于什么政策？为什么说它是对马克
思主义理论的重大突破？
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