“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到精神的洗礼！开展“感动中国”人物评选活动有利于（ ）
①落实科学发展观，促进社会主义经济建设 ②弘扬和培育民族精神
③发扬榜样力量，提高公民思想道德素养 ④加强社会主义精神文明建设
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
相关试题
对于权利和义务关系认识正确的是（）
| A．权利即义务，两者具有一致性 |
| B．放弃享受权利就可以不履行义务 |
| C．两者相互独立，没有任何联系 |
| D．享有权利的同时，必须履行义务 |
【改编】2014年4月11日上午9时，北京市朝阳区人民法院公开审理 “秦火火”一案。“秦火火”在网络世界自由驰骋的同时，在网络上捏造损害他人名誉、编造虚假信息，触犯刑法，受到了法律的严惩。这启示我们（）
| A．公民享有言论自由，想怎么说就怎么说 |
| B．隐私权是公民最重要、最起码的权利 |
| C．行使公民权利，必须遵守法律，不得损害他人和集体的正当权益 |
| D．权利和义务是一致的，权利也是义务，义务也是权利 |
“公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”下列违背这项法律规定的行为是（）
| A．警察李某在身受重伤的情况下奋起反抗，将正在持刀抢劫的劫匪击毙 |
| B．张某不是回族人，但在某饭店吃饭时仍要求服务员不上有猪肉的饭菜 |
| C．住校生周某的钱物被同寝室的王某偷去后，周某伙同几位同学将王某打伤并夺回被偷钱物 |
| D．一位北京人将自己积攒的8万元人民币捐赠给大西北的科研机构 |
下边漫画《“特色”教育》中，学校按学习成绩发红、黄、绿三色作业本的做法（）
①能激发学生学习竞争意识②体现了公民权利的平等性
③侵犯了公民人格尊严权④违背了教育公平原则
| A．①③ | B．①② | C．②④ | D．③④ |
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