16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。——据(

首页 / 高中历史 / 试题详细

更新 2022-09-03
科目历史
题型综合题
难度较易
浏览 129

16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。
——据(美)约翰·巴克勒等：《西方社会史》
请结合所学知识回答：
(1)“16世纪对教会的反叛”，在欧洲以德意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。三国宗教改革的发动者分别是谁?(6分)
(2)16世纪的宗教改革有何历史意义?(10分)

登录免费查看答案和解析

相关试题

近代中国出现了几千年未有之变局，有识之士对此做出了积极回应。阅读材料，回答问题。
材料一中国历史上有两种传统，足以影响士大夫对外之基本态度。其一是以中国为中心的优越感，其二是戒勤远略的历史教训……历代积累的经验，造成中国人素来具有一切自足、无待外求之心理。
（1）根据材料一和所学知识，分析“造成中国人素来具有一切自足，无待外求之心理” 形成的原因。
材料二中国人对于中国所处地位“变局”的发现，在19世纪后半期成为中国先知先觉之士议论中的一项重要前提。这些人的共同认识，以为中国正面临数千年来一个巨大的变局，在中国历史上将产生一个前所未见的创新机运。
（2）根据材料二和所学知识，19世纪中后期中国“数千年来未有之大变局”出现的主要原因是什么？这一变局在政治、经济、文化领域的表现是什么？
材料三自1840年以来，各时代思想特征虽十分不同，流派分立，各具理说，个别概念之琐屑，复不可胜计。而最基本之原始动力则是完全一致的。
——以上材料摘编自王尔敏《中国近代思想史论》
（3）材料三中中国近代思潮不断涌现的原始动力是什么？在这一动力驱使之下近代中国有识之士的探索是如何逐步深入的？

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

生产和消费是人类诞生以来的永恒主题，消费水平与经济发展相伴而行。阅读材料，回答问题。
材料一只以苏杭之湖山言之，其居人按时而游，游必画舫肩舆，珍羞良酝，歌舞而行，可谓奢矣。而不知舆夫舟子、歌童舞妓，仰湖山而待爨者不知其几。故曰，彼有所损，则此有所益。若使倾财而委之沟壑，则奢可禁。不知所谓奢者，不过富商大贾豪家巨族，自侈其宫室、车马、饮食、衣服之奉而已。彼以粱肉奢，则耕者、庖者分其利；彼以纨绮奢，则鬻者、织者分其利”。
——明陆楫《蒹葭堂杂著摘抄·禁奢辨》
材料二随着城市的发展，实际工资的上涨，与之并行的许多消费品价格的下降，在19世纪80、90年代，使得工人们能够消费得起食物和除住房以外的东西了。工人们的预算中现在也包括了更多的衣服开销，甚至可以去进行休闲消费了。……人们从乡村向城市的大量迁移，从事农业的人口数量急剧下降。到20世纪50年代，欧洲大部分地区的农民数量都下降了50%。但工人阶级的规模并没有因此而扩大。随着白领雇员人数的逐渐增加，产业工人的人数逐渐下降了。同时，工人阶级的实际工资上升使他们能够以中产阶级的模式进行消费了，由此进入了一些观察家所称的“消费社会”。20世纪20年代，商业中引入了分期付款方式，这种方式在50年代广为流行，使得工人们有能力像中产阶级一样购买电视、洗衣机、冰箱、吸尘器、录音机和汽车等。
——摘编自[美]杰克逊·J．斯皮瓦格尔《西方文明简史》
（1）根据材料一，简要评述陆楫的消费观，并概括指出明末清初江南地区社会生活方面出现的新现象。
（2）根据材料二，概括19世纪以来欧洲工人阶级消费观念发生了怎样的变化，并结合所学知识简要分析“消费社会”兴起的条件。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

【中外历史人物评价】阅读材料，回答下列问题：
材料一鸿章窃以为天下事穷则变，变则通。中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致用非所学，学非所用。无事则斥外国之利器为奇技淫巧，以为不必学，有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。一旦豁然贯通，参阴阳而配造化，实有指挥如意，从心所欲之快……鸿章以为中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器，与制器之人，则我专设一科取士，士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成。业可精，而才亦可集。
——李鸿章《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二李鸿章洋务运动一览表

时间	举措	时间	举措
1863年	设上海外国语文学校	1880年	设水师学堂，设电报局，请修铁路
1864年	设江南机器制造局，附设译书局	1881年	成立开平矿务局
1869年	设机器制造局	1882年	筑旅顺军港，创办上海机器织布厂
1871年	设轮船招商局	1885年	设天津武备学堂
1875年	办铁甲兵船	1887年	办黑龙江漠河金矿
1876年	派军官赴德学陆军，船政学生赴英、法学习造船和驾驶	1888年	成立北洋海军

——整理自蒋延黻《中国近代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳李鸿章的核心主张并分析其时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明李鸿章对中国现代化的影响。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

【20世纪战争与和平】阅读材料，回答下列问题：
材料一美占区：成立非纳粹化法院，共审理超过900,000宗案件。德国成年人均需要填写一张问卷，据此来划分填表人的身分：主犯、从犯、轻从犯、随大流者和无罪。划分的基础是1946年实施的《解除纳粹主义和军国主义第104号法》，也正是通过该法，德国当局被委托实际执行非纳粹化运动。到1948年关方的非纳粹化热情明显下降，因为冷战开始了。为了尽快结束非纳粹化，美方采取了很多仓促的措施，引致了很多有问题审判结果。
法国和英国占区：实行比美国平静得多的非纳粹化运动，范围也有限，其主要精力集中在如何更替上层组织方面。英国的划分系统分为1～5级，3～5（轻罪）会送交非纳粹化委员会审理。
苏占区：直接由苏联特务机构内务人民委员会监督。政府部门中的纳粹党的骨干及其组织被清除，甚至被送入特别营房……受马克思主义思想影响，苏占区的非纳粹化更侧重于从根本上铲除纳粹政权及军国主义的主要支持者——容克贵族阶层，其主要方式是通过土地国有化以及把容克贵族的主要聚居区东普鲁士的大部分割让给波兰，并通过波兰政府对割让区进行种族清洗完成。
——整理自维基百科《德国非纳粹化》
材料二盟国通过对德国民主化改造，使德国人民接受民主思想，建立民主制度……盟国对德国进行非纳粹化运动，使得大多数德国人对自己民族所犯的罪行有深深的负疚感。历届政府元首和首脑都能坦然承认纳粹在二战中所犯下的罪行。德国人认识到经济是最大的政治，衡量国家强大的标准是经济力量而不是军事力量。联邦德国走上了和平民主的现代化道路。
——陈晓律主编《世界现代化历程之西欧卷》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析德国“非纳粹化”的背景并归纳其主要内容。
（2）根据材料二并结合所学知识，评价德国的“非纳粹化”。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答下列问题：
材料一在“学校”篇中，他（黄宗羲）强调儒家的学校必须同时发挥政治和教育双重功能。学校应是公开发表政见的政治批判场所，当学者们轮流主持对时政的讨论时，皇帝和大臣应坐在太学中认真倾听。黄宗羲论证到，这样做是有必要的，因为皇帝以为是者未必皆是，以为非者未必皆非。他不必自己决定对错，而应该与学校之士共同决策。
——余英时《民主、人权与儒家文化》
材料二人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等。
——卢梭《社会契约论》
材料三卢梭的政治思想对中国的影响．最早可追溯到维新派。康有为、梁启超原来主张取法英国和日本，实行君主立宪制。戊戌变法失败后，梁启超在1901年撰文介绍卢梭的“民约学派”，1902年又写下《近世欧洲四大家政治学说》，其中以最多的篇幅介绍了卢梭。接着，资产阶级革命派以卢梭的民主学说为武器，猛烈批判反动的清王朝。当时名噪一时、销量达百余万册的邹容的《革命军》，就明确借用了卢梭的思想。
——整理自《近代社会的民主思想与实践》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概述黄宗羲和卢梭思想主张的不同之处，并分析不同的原因。
（2）根据材料三并结合所学知识，分析卢梭思想的影响。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

推荐套卷

2021年全国统一高考文综试卷（全国乙卷）历史部分

热门套卷