（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是 ；
（2）、在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向 调节；
（3）、照相机是利用凸透镜成 、 实像的原理制成的；教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、 实像的原理制成的
实验室购买了一批规格为“2.5 V 0.8 W”的小灯泡，某同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验时，得到了如下一组数据．
(1)分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：，理由是：．
(2)假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了：，理由是：．用这只小灯泡做实验时，容易出现的故障是．
在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电时间关系”的实验中，实验装置如图所示，两烧瓶A、B中煤油质量相等，两只温度计的示数相同，电阻丝的阻值R1>R2．
(1)烧瓶中不装水而装煤油．是因为水的比热容较（选填“大”或“小”）．开关接在干路中，是为了控制相同．
(2)闭合开关后，发现A中温度计的示数上升较慢，则A中电阻丝放出的热量比B中放出的热量（选填“多”或“少”）．由此得出结论：当导体两端的电压和通电时间相同时，导体电阻越大，导体产生的热量越（选填“多”或“少”）。
(3)电烘箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的，由上述实验可知：低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要（选填“长”或“短”）一些．
在“测量液体的密度”实验中：
(1)小明采用如下步骤进行实验：①用量筒量取一定体积的液体，如图甲所示，则液体的体积是__________cm3；②用天平测量空烧杯的质量是25g；③将量筒中的液体全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和液体的总质量是___________g。
(2)烧杯中液体的质量是_________ g，该液体的密度是__________kg／m3。
(3) 用该实验方案得到的测量结果与真实值比较，是偏大还是偏小?__________。
(4) 若要减小由于实验方案不合理而带来的误差，（1）中实验顺序应该调整为______。
在“探究凸透镜成像规律”实验中。
（1）小红同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是( )
A．将凸透镜往上移 B．将光屏往下移 C．将蜡烛往上移 D．将蜡烛往下移
（2）小红同学总结的三个实验结论如下表，其中正确的是( )
A．实验1 B．实验2 C．实验3 D．实验2和实验3
| 实验 序号 |
物距/u |
像的性质 |
像距/υ |
||
| 实虚 |
大小 |
正倒 |
|||
| 1 |
u＞2f |
实像 |
缩小 |
倒立 |
f＜υ＜2f |
| 2 |
f＜u＜2f |
实像 |
缩小 |
正立 |
υ＞2f |
| 3 |
u＜f |
虚像 |
放大 |
倒立 |
f＞υ＞2f |
（3）在实验中，若用一张不透明的纸将透镜的上半部分遮掉，下列说法正确的是( )
A．像也只剩下一半 B．仍能成像，只是变暗一些
C．不可能成像 D．仍能成像，只是像上有暗斑
（4）如图所示，调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置，都能得到清晰的像，其中在光屏上成倒立、缩小实像的是图________，此规律在实际中的应用是________。
在“探究平面镜成像的特点”实验中，实验装置如图12所示。
（1）仅从有利于实验的角度出发，该实验需要的环境亮度是________(填“亮”或“暗”) 一些为好。
（2）将E蜡烛点燃的目的是__________________。
（3）该实验需要做若干次，这样做的目的是______________，后几次实验必须改变的量是____________。
（4）选用两支等大的蜡烛是为了_____________________。
（5）该实验的“物”是__________。(将正确选项前的字母填在横线上)
| A．不含烛焰的E蜡烛 |
| B．E蜡烛的烛焰 |
| C．E蜡烛和烛焰的整体 |
| D．未点燃的F蜡烛 |
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