有位学生考取了重点大学,给曾经对他很有帮助的张老师发了条手机短信表示感谢。其中有不恰当和不得体的地方,请找出四处加以修改。张老师:您好!在高中阶段,您为我的成长贯注了无数心血,我深感荣幸。我能有今天,是您悉心帮助的结果。你的教学造诣是那样深厚,令同学们受益终生。我将永远铭记您的教导,认真读书,好好改造,不辜负您的期望。您的学生刘勇(1)将改为(2)将改为(3)将改为(4)将改为
某地要修建一条高速公路,一棵千年古柏正处于高速公路必经之地,须将其砍伐。各界人士闻讯纷纷上书有关部门,要求修改设计方案。请根据下列人物身份,各拟一句话,说明他们反对砍伐的理由。(1)植物学家说: (2)历史学家说:
在横线上填上恰当的话,使分号前后句式对应、内容相关。勾践卧薪尝胆,国家得以光复; , ;唐明皇沉迷声色,导致生灵涂炭; , 。“生于忧患,死于安乐”,真是至理名言啊!
在下列横线处填入恰当的关联词语。“要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育,不要让孩子输在起跑线上。”这是对教育的强调。 ,市场经济的冲击让人们对知识改变命运的信念有一些动摇, 对于多数人来说,接受教育依然是改变命运的最大可能。当然,其中隐藏的一个前提是,所接受的教育应该是公平的有质量的。 ,因为身份与经济的原因,导致弱势群体所接受的教育是低层次的, 接受教育的过程不仅可能不会缩小群体之间的差距,反而会形成新的更难跨越的“知识格差”。
观察下幅漫画,根据要求答题。请用一段文字说明漫画的内容。请揭示出漫画的寓意。
南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、有的句子内部结构已被打乱,请根据所给出的上联,进行适当的调整:上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?下联:红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。