中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的

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中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是（）

A．拓宽了官吏选拔途径	B．扩大了统治基础
C．推动民主政治的发展	D．实现了选贤任能

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秦汉时期，统治者致力于实现“大一统”，秦始皇的“坑儒”运用赤裸裸的暴力，而汉武帝的“尊儒”运用隐蔽的柔性手腕。统治者在对待儒学方面殊途同归的原因是( )

A．统治者在重武还是重文之间摇摆	B．打击思想领域中的敌对势力，清除异己
C．皇帝个人的好恶	D．加强君主专制和思想控制的需要

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有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是（）

A．荀子、董仲舒　

B．荀子、孟子

C．商鞅、孟子

D．韩非子、董仲舒

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荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是（）

A．天行有常

B．人性本恶

C．礼法并用

D．民水君舟

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当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即（）

A．爱无差等

B．己所不欲，勿施于人

C．君君、臣臣、父父、子子

D．存天理，灭人欲

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唐太宗在总结其治国经验时，提出“国以人为本，人以衣食为本”的理念，同时又认为“夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦，朕所以抑情损欲，克己自励耳。”唐太宗的治国经验体现了中国古代哪些学派的主张( )

A．儒家、法家

B．儒家、道家

C．墨家、儒家

D．法家、道家

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