二战是由局部战争走向全面战争的，其中局部战争是指①1931年

二战是由局部战争走向全面战争的，其中局部战争是指①1931年九一八事变后，日本占领中国东北地区②1935年10月，意大利对非洲埃塞俄比亚不宣而战③1936年，德意法西斯借口反对“共产国际威胁”干涉西班牙内战④1937年7月日本发动全面侵华战争，中国军民掀起全面抗战

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

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马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有来管他。”该材料反映了马丁·路德

A．倡导人的解放　

B．否定基督教

C．宣扬《圣经》精神　

D．否定教皇地位

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在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材。他们的这些杰作与神学宗教画的最大区别在于

A．揭露教会腐败与神学的谬误反动	B．表现现实生活与真实的人物形象
C．倡导民主革命与反抗精神	D．宣传宗教改革与激进思想

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古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事高物的渴望。”这段材料反映的主要观点是

A．强调发展个性，追求民生平等	B．肯定人的价值，强调人性至上
C．提倡个人奋斗，鼓励发展私有	D．要求自由平等，反对神学世界观

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苏格拉底强调“知识即美德”，其含义是

A．强调知识的作用	B．苏格拉底开创了希腊哲学追求认识人这一命题
C．表明他认为真理高于一切	D．表明他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学

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“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这句名言的内涵是

A．知识即美德	B．“吾爱吾师，吾尤爱真理”
C．体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神	D．强调人的价值、人的决定作用

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