2010年2月28日至3月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》进行第二轮公开征求意见。国家如此重视教育的改革与发展，是因为（ ）
①每个人的文化素养都是通过教育培养出来的
②发展教育是社会主义文化建设的中心环节
③教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能
④教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D． ③④ |
相关试题
《扬子晚报》曾开展中
学生“偏才”现象大讨论。复旦大学欢迎“偏才少年”韩寒到学校旁听；“偏才少年”满舟作为保送生提前被该校录取。据此回答35－36题。 “偏才”主要体现了（）
| A．主要矛盾 | B．矛盾的主要方面 |
| C．矛盾的对立 | D．矛盾的统一 |
上述材料从哲学上告诉我们（）
1.物的矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
②办事情应善于抓住主要矛盾，同时兼顾次要矛盾
③看问题要抓住矛盾的主要方面，分清主流和支流
④要解放思想，实
事求是
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
下列既体现唯物辩证法的联系观，又体现唯物辩证法的发展观的是（）
①郸学步②少壮不努力，老大徒伤悲
③唇亡
齿寒④青出于蓝而胜于蓝
| A．①② | B．②④ | C．③④ | D．①③ |
2010年，我国共出现15次沙尘天气过程，其中扬沙、浮尘过程6次，沙尘暴过程8次，强沙尘暴过程1次，共有15个省（区、市）的780多个县（市）受到沙尘天气影响，受影响土地面积320多万平方公里，受影响人口3.2亿。
专家指出，沙尘天气的治理事业是长期的过程，一定要树立长期治理的理想，不要今年植树，明年就期望见效。这一观点从辩证法的角度看就是要（）
| A．树立正确的意识，让意识决定物质 |
| B．在前进中看到曲折，在曲折中看到光明 |
| C．重视量的积累，不能急于求成 |
| D．尊重客观规律，发挥主观能动性 |
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