下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代,诗性教育能走多远?诗性是怎样才能与教育相得益彰?这些问题都值得我们思考。先行者实已不易:可能的践行者更加任重道远。然而,我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘,任劳任怨,让我们看到曙光.
下列句子中虚词的意义和用法相同的一项()
选出与例句“人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?”句式结构一致的一项()
下列加点字的词义相同的一项是:()
下列加点字的意思解释错误的一项是:()
下列句子词类活用现象与例句相同的一项是() 例句:是以区区不能废远