苦难是天才的营养，一生苦难，造就了梵高这样天才的画家；失败是成功的营养，爱迪生从一千次失败中得到了一千种“不能成功的方法”，为最终取得成功奠定了坚实的基础；屈辱是发奋的营养，吴王的羞辱促使越王勾践卧薪尝胆，成就霸业。这一材料主要提示了( )
| A．事物的联系具有普遍性 | B．事物是变化发展的 |
| C．矛盾双方在一定条件下相互转化 | D．量变是质变的必要准备 |
相关试题
“横看成岭侧成蜂，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗说明的哲学道理是
A．人们永远不可能认识事物的真相 D．认识受时间、地点和条件的制约
C．现象和本质相互联系、不可分割 D．假象不是事物本质的表现
把平凡的工作做好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学观点是
| A．矛盾双方的相互排斥和对立 | B．矛盾双方的相互分离的倾向 |
| C．矛盾双方的相互包含和转化 | D．矛盾推动着事物的运动变化 |
苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，何不于君指上听 ”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（）
| A．事物与事物之间是有区别的 | B．系统与要素是可以相互转化的 |
C． 整体具有部分所不具有的功能 |
D．整体功能总大于部分功能之和 |
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