新民主主义革命时期,国共两党为反帝反封建,成功地进行了两次合作。请回答下列问题:(1)第一次国共合作形成的标志是什么?中共从中得到了怎样的教训?(2)第二次国共合作的主要背景是什么?这次国共合作最主要的成果是什么?(3)由此得出的启示是什么?
阅读下列材料:材料一 1604年英国众议院对国王的抗辩书称:“无论就尊严或威权而论,国内并没有最高的常设法院足以和本国会的法院分庭抗礼。本国会的法院得到陛下的圣裁,给其他法院颁布法律,但不接受来自其他法院的法律或法令。”——《世界通史资料选辑·近代部分》材料二 1.凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……4.凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超过议会准许之时限或方式者,皆为非法。……6.除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备兵,皆属违法。……8.议会之选举应是自由的。9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。——1689年《权利法案》请完成:(1)材料一和材料二中的议会对待王权的态度有何明显不同?(2)材料二的主要精神和目的是什么?(3)材料二同材料一相比有何进步性或局限性?
在中国近代化的历史进程中,戊戌变法具有特殊意义,为此后中国近代化进程的全面发展奠定了重要的思想理论基础,其功不可没。结合所学知识谈谈你对这一观点的认识。
阅读下列材料:材料一:商政矿务宜筹也,不变则彼富而我贫;考工制器宜精也,不变则彼巧而我拙;火轮、舟车、电报宜兴也,不变则彼捷而我迟;约章之利病,使才之优绌,兵制陈法之变化宜讲也,不变则彼协而我孤、彼坚而我脆。——薛福成《筹洋务议·变法》材料二:乃知其治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法……育才于学校,论证于议院,君民一体,上下同心……此其体也;办轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线,此其用也。——郑观应《盛世危言·自序》请完成:(1)据材料概括上述人物的观点和主张。(2)上述思想反映了哪个阶级的要求?有何影响?
一部英文著作的中译本有一句话误译为:“康熙帝曾经阅读郑观应的著作。”经核对,原文为“Emperor Kuang Hsu had read the works of Cheng KuangYing”。问题出在Kuang Hsu是谁。请完成:(1)请写出Kuang Hsu帝的正确译名,并运用历史知识说明理由。(2)这是一部研究中国近现代化的专著,它为什么会谈到郑观应?
阅读下列材料,请完成(1)~(2)题。材料一:近泰西政论,皆言三权:有议政之官,有行政之官,有司法之官。三权立,然后政体备。以我朝论之,皇上为元首,百官所从,军机号为政府,出纳王命……——康有为《应诏统筹全局折》材料二:自胶澳事后(德国强占胶州湾),瓜分豆剖,渐露机芽……自台湾事后(台湾人民反割台斗争),天下皆知朝廷之不可恃……揭竿斩木,已可忧危。——康有为《上清帝第五书》(1)材料一反映了康有为的什么政治主张?其理论依据是什么?(2)材料二反映了康有为什么样的矛盾心理?