请以散文的形式,扩写下面一首诗。要求:正确理解诗意,运用叙述和描写的表达方式,比喻、拟人的修辞手法,表现诗歌的意境,不少于200字。次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别开门。【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126 - 1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。②姜夔(1155 - 1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
阅读下面文字,在横线上填写最恰当的词语。(每空1分,共6分) 一辆大巴车缓缓停靠到公交站台。面对排队在前车门处等待上车的乘客,司机连连说:“前门上不完,请上后门!”(1),部分乘客快速有序地从后门上了车。据此,当时在车上的记者后来发文说:“这(2)司机很有意思,他的话(3)回避了一个带贬义的惯用语——(4),避免了歧义,文明温暖,(5)善于变通,有利于构建(6)的和谐社会。”
请根据下题中预设的有关情景及要求,任选一题,设计一段“拒绝词”。 你向亲戚借来一架照相机,在校运动会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好,非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从,但面对要好的同学,又不能简单拒绝,那么,你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。请拟出你的“拒绝词”,不超过40个字。
请欣赏下面的漫画,回答下面的问题。 简要描述画面的内容。(不超过55字)
②说说这幅画给我们的启示。(不超过30字)
右面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表,分别概括躯体、心理和社会适应等三种类型亚健康的发生率与年龄的关系。 (1)躯体亚健康: (2)心理亚健康: (3)社会适应亚健康:
仿照画线句的示例,续写两句话,要求语意连贯,修辞手法一致,句式与示例相同。 生命是一种站起的姿态。礁石,在海浪的拍击中,耸立成伟岸的信念;腊梅,在严寒的肆虐里,挺拔成芬芳的春意。