材料一：新中国成立以后，特别是改革开放以来，我国社会主义事业飞速发展，人民生活总体达到小康水平，我国的国际地位显著提高。2005年，国内生产总值突破12万亿元，经济总量和综合国力跃居世界第六位。
材料二：某校上思想品德活动课时，组织学生进行社会调查。张强将调查情况列成下表：
| 李大妈家 |
衣 |
食 |
住 |
行 |
收入（年） |
| 1978年 |
只够换洗 |
定量供应 |
土房 |
自行车 |
1千元左右 |
| 1990年 |
新颖多样 |
量多质好 |
砖房 |
摩托车 |
1.5万元左右 |
| 2005年 |
追求时尚 |
讲究营养 |
楼房 |
小汽车 |
5万元左右 |
（1）两则材料共同说明了什么？
（2）出现上述现象的原因是什么？
珍惜青春━━遭遇险情有对策
据报道，初三女学生小丽周末去同学家玩，傍晚返回时，为图方便，她坐上一辆“黑车”，不料被“黑车”司机抢劫、绑架、囚禁4天，期间多次遭到殴打虐待。后来，小丽乘“黑车”司机不备，偷偷向家人发出求救短信才被解救。
小丽因为误搭“黑车”引发的悲剧，让很多人思考，这悲剧是否可以避免，又该如何避免？出门搭车，究竟该如何保护自我，避免被伤害？让我们一起参与到第九课的学习中来。
（1）生活中的险情包括 和 。
（2）对于女学生来说，自我保护的防护衣是（ ）
①保持高度的警惕 ②文明的举止行为
③得体的衣着打扮 ④禁止与异性交往
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
（3）针对近期发生多起女学生乘坐“黑车”失联被害的案例，为提高同学们安全出行意识，亮亮所在班级决定召开一次主题班会。请你帮亮亮为这次班会拟写一个主题（标语）。
（4）生活中，假如遇到下图所示情境，你会有哪些应对方法？（至少二种）
走进青春━━让生命之花绽放
建阳西门小学五年级（4）班学生，福建省第二届“美德少年”获得者---王龙，出生落下脑瘫后遗症，但他从不气馁，勤学苦练。最终，他能主动开口和同学交流，能独立做一些作业，特别是小王龙有骑自行车的爱好和才能，在父亲的帮助下，先后骑行香港特区和首都北京。他还用自己获得的部分奖金购买了体育活动器材，赠送给建阳市启明学校，还将10000元钱转赠给顺昌县美德少年郑晨辰同学。
（1）了解了王龙的成长故事后，你有怎样的心理感受？
（2）“美德少年” 王龙有哪些美德值得学习？（至少二个）我们应如何正确认识一个人的美？
（3）学习榜样王龙，中学生应如何实现自己的人生价值？（二个以上，4分）
自中国共产党十八大以来，党和国家召开了一系列重大会议为全面推进社会主义现代化建设进一步明确了目标和方向。
[发展之所依]民惟邦本，本固邦宁，坚持党的科学发展观。党和政府工作的根本目的，是让全体人民过上好日子，并指出了要以创新支撑和引领中国经济结构优化升级。抓住发展这根主线，促进经济健康稳步发展。
这段话体现了课本的哪些知识点
[执政之支撑]十八届四中全会，第一次在党的中央全会上专题研究依法治国问题，加快法治建设、提升法治理念、彰显法治精神，把法治成为共同信仰 。当深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定有了法治思维和法治方式，当办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法成为自主选择，法治的引领和规范必将不断提高我们党的执政能力和执政水平。
（2）为什么要把“法治当成共同信仰”？
[全民之所望]2014年两会期间李克强总理的政府工作报告引发广大网民的广泛关注和热烈讨论。
| 话题 |
网民反应 |
李克强总理的报告引文 |
| 反腐监督 |
网民最看好 |
民之所望是我们施政所向。要牢记责任使命，增强忧患意识，敢于担当，毫不懈怠，扎实有效解决问题，决不辜负人民的厚望。 |
| 收入分配 |
网民最关心 |
|
| 食品安全 |
网名最气愤 |
|
| 环境保护 |
网民最支持 |
（3）“民之所望，是我们的施政所向”体现了书本的哪些观点和道理？
材料一：苏州市2012年国民经济和社会发展统计中的数据：
| 城市和农村居民收入比去年增长（%） |
城市居民人均可支配收入（%） |
农村居民人均纯收入（元） |
| 均在14%以上 |
38000 |
20000 |
注：2012年苏州市国内生产总值比去年增长10%
材料二：2014年10月23日，在北京召开的党的十八届四次会议上通过 了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，指出要“坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系。全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，……必须全面推进依法治国。”决定还指出“建立健全坚持社会主义先进文化前进方向、遵循文化发展规律、有利于激发文化创造活力、保障人民基本文化权益的文化法律制度。”
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料一反映了哪些经济信息？
（2）结合材料二，用“做守法公民”相关知识，就如何建设法治国家提出你的设想。
（3）用“拥护党的领导”相关知识，指出社会主义先进文化和全面建成小康社会两者的联系。
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