在哲学课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是
①抽象与具体的关系 ②客观与客体的关系
③普遍与特殊的关系 ④整体与部分的关系
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
相关试题
在长期的生产活动中，我国北方农民总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的农谚。这说明
| A．人可以认识规律 | B．人可以创造规律 |
| C．规律具有条件性 | D．规律具有主观性 |
2012年10月30日，泉州进行的人工增雨效果明显，58枚火箭弹缓解35天连旱。这说明
| A．人们能够能动地改变规律造福人类 |
| B．人们利用条件改造规律造福人类 |
| C．人能够能动地认识世界 |
| D．人们可以创造条件认识和利用规律改造世界 |
2012年9月7日,云南省昭通市彝良县、贵州省毕节地区威宁彝族回族苗族自治县交界发生5.7级地震。此次云南地震成因是由于印度板块不断向下挤压欧亚板块造成的。可见
①运动是永恒的、绝对的、无条件的 ②运动是暂时的、相对的、有条件的
③运动是物质的固有属性和存在方式 ④运动是物质的唯一特性
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
新学年开始时，第6版《现代汉语词典》被大批学生和忠实读者翻阅购买。大家看过后都说这版词典有点“潮”。“宅”“蚁族”“房贷”等反映社会变迁的词都被收录进来。反映社会变迁的新词被收录说明
| A．意识都是对客观事物的正确反映 |
| B．意识是人脑对客观事物的能动反映 |
| C．意识能动指导人们改造客观世界 |
| D．意识一定会随着社会生活变化而变化 |
2012年3月5日，为进一步弘扬雷锋精神，倡导文明新风，教育部印发了《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》，要求各地开展“传承雷锋精神，争做美德少年”主题实践活动。引领全体青少年学生成为新时期雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。请回答下题。 之所以要弘扬雷锋精神，这体现的哲学道理
| A．物质决定意识 | B．正确意识促进社会的发展 |
| C．雷锋精神是一种精神力量 | D．雷锋精神是中华民族精神 |
学习雷锋不是空洞的口号，而是实实在在的行动。我们中学生应从小事做起，从身边事做起。这表明了
①实践是认识的目的和归宿 ②要重视量的积累
③实践是认识发展的动力 ④要抓住时机促成事物的发展
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
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