大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，

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“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定

A．废藩置县，取消武士特权	B．推行“文明开化”政策
C．改革土地制度，承认土地私有	D．大力发展近代工商业

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宋明理学家普遍倡导“存天理，灭人欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是（）

A．修身养性，提高个人修养	B．培养经世致用的人才
C．规范社会秩序，实现社会和谐	D．树立理学的统治地位

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清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本源问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是（）

A．王阳明

B．孔子

C．程颢

D．朱熹

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春秋战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（）
①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡

A．②④

B．①②④

C．①③

D．①②③

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汉武帝时期儒家思想之所以成为正统思想，主要是因为（）

A．法家思想导致秦朝短命而亡

B．汉武帝重用信奉儒家思想的儒生

C．董仲舒对儒家思想进行改造并适应了时代需要

D．继承了先秦的“民本”和“仁政”思想

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2010年春节期间上演了史诗大片《孔子》。我们要与时俱进的学习了解孔子及其思想。当前我们提倡的和谐社会，其重要内容之一是社会公平，教育公平是社会公平的基础。下列孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（）

A．注重人的全面发展	B．以“礼”治理国家
C．因材施教	D．有教无类

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