在美学中，总要谈到“移情”现象，即“情景交融”。比如人们高兴的时候，仿佛太阳在笑，青松在招手，花儿也跟着点头；悲伤的时候，却雨如泪，风如咽。“移情”的说法
A． 是唯物主义观点，因为它说明意识是客观事物在人脑中形成的主观印象 |
| B．是主观唯心主义观点，因为它主张物质世界是由人的主观意识决定的 |
| C．是辩证唯物主义观点，因为它强调了意识对物质的反作用 |
| D．属于不可知论，因为它表明人脑总是不能客观地如实地反映外界事物 |
相关试题
2009年9月下旬，某中学发现“H1N1”甲型流感疑似病例，为阻断传染扩散，政府有关部门依照《传染病防治法》的有关规定，对该校中学生实施隔离，要求校内学生在校接受为期两周的医学观察，同时采取各种措施尽量满足被隔离人员的生活需要。上述材料体现了
①政府行使其社会公共服务职能②中国共产党依法执政
③正确对待公民的权利和义务④政府侵犯了学生的受教育权
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③ ④ |
随着开放的深入，不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”，而对我们自己的传统节日却淡漠了。如此蔓延下去带来的后果是
| A．有利于世界文化的融合 |
| B．能够使我们国家尽快与世界接轨，扩大国际间的交流与合作 |
| C．逐渐失去民族特色，不利于维护社会稳定，削弱了民族的凝聚力 |
| D．文化的发展影响社会制度的更替 |
逐渐失去民族特色，不利于维护社会稳定，削弱了民族的凝聚力结论给我们的启示是
| A．继续扩大开放，加快我国传统文化融入世界的步伐 |
| B．尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 |
| C．要尊重自己民族的传统节日，培育好、发展好本民族文化 |
| D．加强文化交流，做传播中华文化的使者 |
提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花，写春联，爆竹声声，烟花竞放，阖家团圆，其乐融融地围坐在饭桌旁，辞旧迎新。我们从上述材料中可以领略到
| A．要尊重自己的民族文化，培育好、发展好本民族文化 |
| B．世界文化多姿多彩的魅力 |
| C．对于研究中华民族文明的演进具有重大意义 |
| D．中华民族与其他民族文化的不同韵味 |
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