一幅图画上描绘人类求知过程的知识山，一路逐级而上，分别是语法

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一幅图画上描绘人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是语法、数学、逻辑、音乐、天文、几何、修辞，在顶峰则是神学。这种概念最可能出现在（）

A．公元前2世纪的麦加	B．公元3世纪的印度
C．公元13世纪的巴黎	D．公元19世纪的英国

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世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了（）

A．奖励军功

B．奖励耕织

C．焚烧诗书

D．什伍连坐和告奸制度

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梭伦改革措施中打破了贵族对法律垄断的是

A．公民大会的设立	B．四百人会议的创立
C．民众法庭的组建	D．实施陪审员制度

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梭伦改革的措施中，打破了奴隶主贵族世袭政治特权的是（）

A．“解负令”的颁布	B．设立四百人会议
C．恢复公民大会	D．民众法庭的组建

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北魏孝文帝实行均田制，其主要特点是（）

A．政府分配的土地全部归农民所有	B．国家将土地分成小块出售给农民
C．耕种国家土地的农民需承担国家的租税役	D．限制地主土地兼并、保证农民和政府用地

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“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。”材料反映的事件是()

A．商鞅变法

B．孝文帝改革

C．王安石变法

D．范仲淹改革

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