(1)请阅读上面材料,运用《经济生活》知识回答,调高最低工资标准反映了国家调整收入分配实现社会公平的什么举措?(2)某世界知名电子产品供应商将工资水平提高了30%,受到员工的欢迎,但并不是所有的人都认同这个改变,一些经营者就有这样的担忧:涨工资会加重企业负担,对企业的发展是不利的。请运用《经济生活》知识,针对企业经营者的担忧进行辨析。(3)对“该不该涨工资”的回答反映了人们不同的价值判断和价值选择,请运用《经济与哲学》有关知识,说明产生差异的原因?
当前,“保民生”对于维护改革发展稳定大局具有十分重要的意义。要搞好以保民生为重点的社会建设,必须要在中国共产党的领导下发挥各级人大、政府、政协的作用,并动员和团结人民群众,协力奋斗。某市市委、市政府从解决群众最关注最期盼、受益最直接的问题入手,启动了涉及养老、医疗、住房、就业、教育等十大方面的民生保障工程,让群众从改革发展中得到更多实惠。在实施该工程前,该市市委、市政府首先将实施意见向群众公示,公开征求意见和建议。同时召开座谈会听取民主党派人士、政协委员们的建议,然后将修订后的实施意见提交市人大审议,经市人大会议表决通过后再予以实施。上述做法和措施受到了群众的广泛拥护和支持。 (1)运用政治生活知识,简要说明该市市委为什么要启动民生保障工程? (2)为什么以改善民生为重点的社会建设要发挥各级人大、政协的作用? (3)该市的做法是如何体现中国共产党的执政方式的?
材料一中小企业在一些国家企业总数中的比重、贡献率、就业人数情况
注:美国70%的创新发明是在小企业实现的 材料二 2009年8月22至24日,温家宝浙江调研时说:“我的心愿是希望企业越办越好”。温家宝指出,2008年下半年以来,国际经济形势急剧恶化,我国企业特别是中小企业受到的冲击越来越大,生产经营困难,生存压力增大。(生产成本升高、融资困难加剧、外贸出口受阻)中小企业的发展,既需要政府的引导和支持,更要依靠自身的努力奋斗和开拓创新。各级政府要努力解决中小企业发展中的问题,促进中小企业又好又快发展。 (1)材料一说明了什么? (2)运用经济生活知识,从政府与企业两个角度为我国中小企业摆脱困境,实现又好又快发展出谋划策?
节能减排,科学发展是时代的要求。汽车工业是能源消耗和污染物排放“大户”,是节能减排工作的重点。近年来,我国汽车保有量大幅攀升,对汽柴油的需求急剧增加,造成的空气污染也日益严重。同时,随着石油对外依存度的不断提高,能源安全问题也变得十分突出,加强汽车行业的节能减排工作已经刻不容缓。因此,针对当前我国汽车行业存在的实际情况,国家决定从 2008年9月1日 起,调整汽车消费税政策,提高大排量乘用车及降低小排量乘用车的消费税税率。调整汽车消费税政策,旨在抑制大排量汽车的生产和消费,鼓励小排量汽车的生产和消费,有利于降低汽油和柴油消耗,减少空气污染,促进国家节能减排工作目标的实现。 (1)试分析上述材料中蕴含的经济生活的道理。 (2)试从政治生活的角度来分析我国政府调整汽车消费税的原因。(6分)
材料一: 2009年9月10日 ,在大连市举行的2009年夏季达沃斯论坛上,温家宝总理警告说,保护主义只会拖累世界经济复苏,最终受害的是各国企业和人民。国际金融危机的影响远未逍除,全球反对保护主义的决心不能动摇,要警惕和纠正形形色色的隐形保护主义行为。中国以实际行动覆行了反对保护主义的诺言,中国也期待各国的共同行动。 材料二:2009年9月11日,美国总统奥巴马决定,对从中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎实施为期三年的惩罚性关税。对从中国进口轮胎实族的惩罚性关税税率第一年为35%,第二年为30%,第三年为25%。中国常驻世贸组织代表团在一项声明中说,中方当日正式就美相关措施提出世贸组织争端机制框架内的磋商要求。美方对中国输美轮胎采取特保措施,是违背世贸组织规则,滥用贸易救济措施的错误做法。中方希望各方能够体会到中方坚定反对贸易保护主义的决心,共同维护多边贸易体制,尊重多边贸易规则,共克时艰,推动全球经济尽快复苏。 (1)运用国际社会的相关知识,分析中国坚决主张共同行动反对贸易保护主义的必要性。 (2)运用经济生活的相关知识,谈谈新形势下我国如何全面提高开放型经济水平?
材料一:中华民族是一个血脉相通的共同体,是一个温暖的大家庭,历史和现实充分证明,在这个大家庭中,汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族,各民族之间也相互离不开。无论什么时候,我们都要牢固村立和始终坚持“三个离不开”思想。 材料二:2009年7月5日,新疆乌鲁木齐发生严重打砸抢暴力事件,百余名无辜群众和1名警察被杀害,受伤800多人。事实证明,这是一起由境外分裂势力遥控指挥、煽动,境内外分裂分子具体组织实施有预谋、有组织的严重暴力犯罪事件。这一事件有着深刻的政治背景,是一场分裂与反分裂、破坏民族团结与维护民族团结的严重政治斗争。 (1)结合材料一,简要说明牢固树立和始终坚持“三个离不开”思想的意义。 (2)结合材料二,谈谈青年学生为巩固民族关系该做些什么?