图是一张残缺的中国古代某时期的政治制度体系表。对这张体系表所反映的政治制度,理解不正确的是A.各部门职责分工明确、相互协作和分权制衡B.相权被分化,君主C.符合近代的“分权制衡”理论D门下省官员和御史都有一定的监督权力
右图是“甘地在纺车旁读书”。甘地认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开始,由此开展家庭纺织运动。这种经济运动在当时所起的最主要的作用是
“他反对任何形式的暴力,他的身体虽然是柔弱的,但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指
一位现代学者在评论一部历史文献时说:“在这里,孔子已经换上了西装。”这一评论指的是
孔子聚徒讲学,弟子三千,其中不少学子“贫且贱”,没有社会地位。这段描述反映了孔子的教育主张是 A.学在民间 B.有教无类 C.仁爱 D.因材施教
康熙第一次南巡到曲阜时,曾向孔亩行三跪九叩之礼,亲书“万世师表”悬于大成殿上。这说明 ①康熙善于学习和创新②康熙尊重汉族文化传统 ③“尊孔”有利于清朝统治④康熙注重加强民族团结