“少年安得长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了( )
道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这说明了( )① 思想道德修养的提高,有助于增强学习的自觉性 ② 思想道德修养的提高,有助于提高知识文化修养水平 ③ 不注重思想道德修养,即使掌握了丰富的知识,也难以造福社会 ④ 知识文化修养难以促进思想道德修养的提高
我国公民的基本道德规范集中概括为( )
“夫仁义礼制,治之本也,法令刑罚者,治之末也,无本者不立,无末者不成。”据此回答10~l1题。10.上述观点表明( )①法律是治标,道德是治本 ②道德是法律的基础,法律是道德的保障 ③法治和德治相辅相成.缺一不可 ④要将以德治国纳人法制轨道A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④11.法治和德治的区别在于( )①法治属于政治建设、属于政治文明,德治属于思想建设、属于精神文明 ②法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为,德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认同和道德觉悟 ③法治的对象是违法犯罪分子,德治的对象是人民群众 ④法治重在惩罚已经违法犯罪的人,而德治则是重在教育那些尚未违法犯罪的人A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入中小学教育的仝迂程。据此回答8~9题。8.针对我国学校德育的内容主要是围绕如何处理个人与他人、集体、社会的关系组成的,而忽略了如何处理人与自然关系的内容,有关专家建议应该将环境教育纳入德育的内容之中。这是因为,正确的环境价值观应当是( )A.以最大限度地满足人类需要为目的 B.既要尊重自然环境,又要服从人类需要C.既要符合环境变化发展的规律,又要符合人类的根本利益D.尊重自然界的客观性,尽量少从自然界中索取9.某校学生自发成立了帮助困难学生的爱心社,他们提出:“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么”。这表明( ) ①人生价值的实现必须有一定的客观条件 ②人生价值必须通过人与人、人与社会之间的关系来实现 ③人生的真正价值在于对社会的贡献 ④人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提A.①② B.①④ C.②③ D.③④
在社会主义思想道德建设中,我们要反对和抵制的思想和行为有( )①金钱至上 ②追求卓越 ③损公肥私 ④贪图享乐 ⑤享受生活 ⑥礼尚往来 ⑦勤俭节约