| 活动时间 |
5月8日 (星期六) |
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| 集合地点 |
学校大门口 |
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| 出发时间 |
7.30 am |
到达时间 |
8.30 am |
| 活动地点 |
西湖公园 |
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| 交通方式 |
公共汽车 |
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| 日程安排 |
上午：划船、野餐 下午：做游戏、拍照片、参观博物馆 |
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| 回程时间 |
4.00 pm |
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| 感受 |
……（请自拟一至两点） |
Saturday, May 8th
It was fine. I went for an outing with my classmates today. ____________________
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书面表达（满分10分）
假如你叫王丽，英语老师要求用英语作自我介绍，介绍的内容包含以下表格的要点。
| 中文名 |
王丽 |
英文名 |
Shirley |
学校 |
第101中学 |
| 擅长 |
英 语 |
爱好 |
唱歌、打篮球、看电视 |
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| 优点 |
善良、友好、乐于助人、学习努力 |
梦想 |
做一名出色的老师 |
注意：不能逐字翻译，词数要求：60～80。
Hello, everyone!
My name is Wang Li.
Thank you.
书面表达（满分15分）
假如你是李芳，某报社记者来你校采访，想了解一下学生们的读书习惯。请你根据下列提示，写一篇短文谈谈你的阅读习惯。
1．我喜欢阅读，每周花差不多三小时阅读；
2．对历史书感兴趣，最喜欢读的是中国的四大名著；
3．我的大多数书都是图书馆借的和书店买的；
4．关于读什么书，老师们常常给我意见；
5.书是好朋友，读书帮助……，也给我……。
电影“同桌的你”近日热映，引爆校园怀旧话题。每个人都有过“同桌的你”，青春年少时斑驳的那些年，你和TA之间，有过怎样的趣事，青春萌动或是不忍提及的往事？作为一名即将毕业的学生，谈谈那个让无法忘怀的同桌吧。以“My Deskmate”为题，写一篇80—100字的短文。不得出现真实姓名和姓名。
写作要点：
简要描述你的一位同桌的外貌，性格等，TA是怎么样的一个人。
简述一件你和TA之间发生的事。
你对TA想说的话，可以表达感激，爱意或是遗憾等。
请从90后初中生的优点和缺点两个方面进行客观的描述，然后制定个人将来的目标和计划。
| 优点 |
缺点 |
目标和计划 |
| 1. 当别人遇到麻烦时，经常乐于助人； 2. 活跃，对新鲜的事物感兴趣； 3. …… |
1. 易激动、发怒； 2. 因粗心而常犯同样的错误； 3. …… |
1. 理想是成为…… 2. 我已努力…… 3. 我相信…… |
具体要求：
1. 目标和计划需用3句话展开合理想象并作适当发挥；
2. 语句通顺，意思连贯，条理清楚，字迹工整；
3. 开头已给出，不计入总次数，80词左右。
As post-90 students, we
在现实生活中，很多家长只重视孩子的学习成绩而忽略了和孩子之间的沟通，这种情况已成为一个问题。请你就此问题给家长们提几点建议。（注意：文中不能出现考生的真实姓名、校名，否则不给分）_______________________________________________________________________
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