20世纪50年代，我国调整大专院校。人文学科受到了抑制，许多

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20世纪50年代，我国调整大专院校。“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来，而综合性大学则被削减。……1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90％是在中华人民共和国成立后培养出来的。”这一史实说明( )

A．国家工业化建设急需专业人才	B．“双百”方针得到顺利实施
C．高等教育深受传统教育体制的影响	D．“三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻

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下列不属于法兰西第三共和国宪法颁布的意义的是
①共和派和帝制派共同掌握实权　②共和体制的最终确立　③对比封建君主专制制度、帝制独裁是历史的进步　④为金融资产阶级和大资产阶级分享政权提供了机会

A．①②

B．③④

C．①③

D．①④

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在1875年宪法中关于法国立法权的叙述不正确的是

A．立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会

B．众议院可以提出并通过法案，但受到总统和参议院的控制。

C．总统享有创立法律之权

D．内阁享有立法权

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法国大革命后出现的政体有
①共和制　　　　②帝制　
③君主立宪制　　④邦联制

A．①②③④	B．①②③
C．②③④	D．①③④

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下列关于1789～1879年的法国政权更迭正确的是

A．法兰西第一共和国→法兰西第二共和国→法兰西第一帝国（拿破仑帝国）→复辟的波旁王朝→七月王朝→法兰西第二帝国→法兰西第三共和国

B．法兰西第一共和国→法复辟的波旁王朝→七月王朝→兰西第一帝国（拿破仑帝国）→法兰西第二共和国→法兰西第二帝国→法兰西第三共和国

C．法兰西第一共和国→法兰西第一帝国（拿破仑帝国）→复辟的波旁王朝→七月王朝→法兰西第二共和国→法兰西第三共和国→法兰西第二帝国

D．法兰西第一共和国→法兰西第一帝国（拿破仑帝国）→复辟的波旁王朝→七月王朝→法兰西第二共和国→法兰西第二帝国→法兰西第三共和国。

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美国内战的导火线是（）

A．共和党人杰弗逊当选总统

B．共和党人林肯当选总统

C．北方坚持《邦联条例》

D．南方奴隶主要维护所有小州利益与大州抗衡

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